内容正文:
河中石兽
河岸
倒塌
终了,最后
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设馆教书
尔辈:你们这些人;究:研究、探求
削下来的木片
埋没
颠倒,错乱
拖
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咬,这里是冲刷的意思
不停止
逆流
主观地判断
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代词,这件事
代词,指石兽
结构助词,的
介词,被
动词,成为
动词,认为
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名词作动词,划(船)
动词作名词,涨起来的河水
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寻找
设法得到;恳请
事物的道理、规律
一门学科,即物理学
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代词,这
判断词,对,正确
语气词,表示“罢了”
耳朵
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二、重点句子翻译
1.沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
沧州的南面有一座佛寺靠近河岸,佛寺的外门倒塌在河里,两个石兽一起沉没在这条河里。
2.尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?
你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎么能被突然涨起来的河水带走呢?
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3.乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
这是石头的性质坚硬而沉重,河沙的性质松软而浮动,石兽埋没于沙中,越沉越深罢了。
4.沿河求之,不亦颠乎?
顺着河流而下寻找石兽,不是颠倒了吗?
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5.转转不已,遂反溯流逆上矣。
这样翻转不停止,于是(石头)反而逆流而上了。
6.求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
到河的下游寻找石兽,固然颠倒了;在原地深处寻找它们,不是更颠倒了吗?
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三、内容理解
本文通过僧人、讲学家和老河兵推究沉在河里的石狮子的位置的三种不同结论,说明许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,切不可不加分析而凭主观臆断,拘泥于一般的道理。这个故事启发我们:遇事要多思考,分析各方面的因素,要根据实际情况作出判断。
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文言文阅读。
【甲】 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
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一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
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一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(纪昀《河中石兽》)
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【乙】 余十一二岁时,闻从叔灿若公言:里有齐某者,以罪戍黑龙江,殁数年矣。其子稍长,欲归其骨,而贫不能往,恒蹙然如抱深忧。
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一日,偶得豆数升,乃屑以为末,水抟成丸,衣以赭土,诈为卖药者以往,姑以绐取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者,虽危症亦立愈。转相告语,颇得善价,竟藉是达戍所,得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗,急弃其资斧,负箧奔。盗追及,开箧见骨,怪问其故,涕泣陈述,共悯而释之,转赠以金。方拜谢间,一盗忽擗砞大恸曰:“此人孱弱如是,尚数千里外求父骨,吾堂堂丈夫,自命豪杰,顾及不能耶?诸君好住,吾今往肃州矣。”语讫,挥手西行。其徒呼使别妻子,终不反顾。盖所感者深矣。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
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A
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D
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3.下列对甲乙两文内容理解和分析有误的一项是( )
A.甲文老河兵之所以能找到石兽是因为他能从石性、沙性和水的冲击角度作综合分析,最终在上游找到石兽。
B.甲文告诉了我们一个道理:事物的变化是很多的,要尽量地学好书本知识,通过书本知识去判断事物。
C.乙文讲述了一个儿子历尽艰辛终于寻得父亲遗骸的故事。
D.乙文给我们的启示是:做好事与尽孝道都能够感染影响别人。
B
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【解析】 B.甲文告诉了我们一个道理:任何事都不能根据主观推断,实践出真知。
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4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)如其言,果得于数里外。
按照他的话(去寻找),果然在(上游的)几里外找到了(石兽)。
(2)此人孱弱如是,尚数千里外求父骨,吾堂堂丈夫,自命豪杰,顾及不能耶?
这人如此孱弱,尚能历尽艰辛,到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉,自认为是英雄豪杰,反而做不到吗?
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5.乙文中儿子为了筹到寻找父亲遗骸的盘缠,用豆子做假药卖,对于他的这种行为,你是怎么看的?
示例:从儿子的角度看,