专题4 语言连贯、得体（课件PPT）-【中考总动员】2022中考语文讲义（达州专用）

专题4　语言连贯、得体 1 真题自测 明确考向 2 知识梳理 素养形成 目 录 真题自测 明确考向 1 ☞样题1　(2020·达州)下列各句表达不得体的是哪一句？为什么？ (1)初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。 (2)魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到达州，拜托你到百节机场来接我好吗？ 上一页 下一页 返回导航 (3)李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。 (4)近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！ 上一页 下一页 返回导航 不得体的是第( )句，因为 4 上一页 下一页 返回导航 A 上一页 下一页 返回导航 【解析】　本题考查语言表达连贯。通读语段，不难发现，语段论述的是“充实的生活”这一主题。第⑤句为总起句，点出论述主题“充实的生活”。然后运用作家的生活事例加以论证，第①句先说作家现在的生活状况，第③句接着回忆他们不幸的童年生活以及恶劣的生存环境，第②句赞美他们纯净的生活，第④句总结概括他们的人生价值。所以，正确的语序应为：⑤①③②④。 上一页 下一页 返回导航 达州中考分别在2017年、2020年考查句子排序、表达得体，考查形式分别为选择题、填空题，分值均为3分。2021年虽未考查，但语言连贯、得体是近年许多地方中考考查热点，因此考生在中考复习备考中，要继续针对此考点进行强化训练。 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 素养形成 2 一、句子排序 题型一　直接排序 1．从选项角度确定首句。 第一类：势均力敌型。 如：A．①④③②⑤　　 B．④⑤②③① C．①④②③⑤ D．④③②⑤① 上一页 下一页 返回导航 观察选项不难发现以①和④开头的概率一样大，需要我们判断哪一句更适合作首句，应结合句子内容判断，迅速确定首句，从而排除错误选项。 注意：判断首句的方法虽为答题提供了方便，但是在判断的过程中，仍需要连句成段，验证选项答案是否正确，不可完全依据选项确定答案。 上一页 下一页 返回导航 第二类：压倒性概率选项构造。 如：A．②⑤③①④ B．②⑤③④① C．②⑤④③① D．④③①②⑤ 或：A．②⑤③①④ B．③⑤②④① C．②⑤④③① D．④③①②⑤ 上一页 下一页 返回导航 观察四个选项，我们不难发现以②开头的选项有三项或两项，总之多于其他句子，一般命题人如果设置此种选项布局模式，基本可以初步断定②为首句。 上一页 下一页 返回导航 不适合作首句的句子类型 ①以代词开头且为中心语的句子不适合作首句。常见代词有人称代词，如“他、他们”等；疑问代词，如“谁、怎么、什么、哪”等；指示代词，如“这、那、这些、此”等。②反面论证通常不作首句。由常见关联词“否则、不然、如果不、如果没有”等引出的句子一般为反面论证。③补充类表述通常不作首句。 上一页 下一页 返回导航 2．对比剩余选项中的差异选项。 即在剩余选项里寻找顺序颠倒的句子。首先寻找带有明显连缀特征的句子，比如先找出关联词、代词、表时间、表地点的词语，然后据此进行句子间的连缀排列，如果没有明显的连接词，则寻找句与句之间的逻辑关系，一般而言，语段的排序有以下三种：①空间关系；②时间关系；③逻辑关系。 上一页 下一页 返回导航 3．通过检验，确定答案。 用排除法解题得出答案后，应根据确定的答案再整体阅读、检验一遍，确保万无一失。 上一页 下一页 返回导航 题型二　衔接排序 1．阅读语段已给内容，明确描述对象、说明对象或议论对象。 2．先把确定的句子排序，然后拿确定的句子对照四个选项，排除不符合的选项。 3．再读备选的句子，确定和已给内容相连的空能填哪个句子。 4．之后的步骤参考“直接排序”。 上一页 下一页 返回导航 解答衔接类试题需注意以下几点：①注意题干中给出的关键词；②语意相连；③语境相符；④事理相承，分句间的逻辑关系常有：转折、因果、条件、递进、并列、总分等；⑤结构相应；⑥主语相同；⑦标点相应。 上一页 下一页 返回导航 二、表达得体 (一)看清对象，把握分寸 中考常考的对象为学生与老师、孩子与家长、老板(店员)与顾客、同学朋友、公共场所或生活场景中接触到的陌生人等。注意以下四点： 1．称呼得体：①不能用不尊重人的称呼；②对长辈要用尊称。 2．注意文明用语：①不能用侮辱性话语；②不能含有讽刺意味。 上一页 下一页 返回导航 3．注意礼貌用语：①说话要懂谦敬，态度平和；②说话要文雅、简练、明确；③说话要诚恳热情；④说话要讲究语言艺术、力求语言优美，婉转悦耳。 此外，还要注意：对失意人不说得意的话；对有缺陷的人不说他人忌讳的话；对长辈说话忌大模大样；对不熟悉