专题1 字音与字形（课件PPT）-【中考总动员】2022中考语文讲义（达州专用）

专题1　字音与字形 1 真题自测 明确考向 2 知识梳理 素养形成 目 录 真题自测 明确考向 1 B 上一页 下一页 返回导航 C 上一页 下一页 返回导航 【解析】　本题考查识记字音、字形。A.心弛神往——心驰神往。B.古今融和——古今融合。D.诙宏——恢宏/恢弘，“缀”应读作“zhuì”。 上一页 下一页 返回导航 B 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 字音与字形是达州中考的必考内容，其题型以客观选择题形式出现，2017～2021年将字音与字形结合在一起进行考查，其中2020年是在具体语境中判断有没有错别字和加点字注音的正误。分值为3分。其选材范围主要以初中教材中出现的重要词语为主，这些词语一般都出自课下注解和课后“读读写写”。这给我们一个明确的信号：一定要学好教材，充分用好教材，努力识记并切实掌握教材中出现的重要词语。 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 素养形成 2 部编版初中教材字音、字形分册梳理 注：先按顺序梳理部编版七～九年级教材课后“读读写写”和课下注释字词，再结合课标补充各单元的重点词语。其中对易读错字词加点并标注拼音，对易写错字词标为黑体，对近5年中考常考，习惯性误读、误写，较难理解的字词作批注。按天制定识记计划，有助于考前打好字词基础。建议每天进行一单元的复习，共29天完成。 上一页 下一页 返回导航 鸟兽昆虫的窝。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 易误读作“kuàng”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 希望，意料。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 使外物弯曲读“ǎo”，语言不顺读“ào”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 易误读作“qiǎn”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 仅表示“模子”或“形状、样子”时读“mú”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 易误读作“pì”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 　仅在“殷红”一词中读“yān”，意为“赤黑色”。 上一页 下一页 返回导航 用于书面语时读“lù”，用于口语时读“lòu”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 易误读作“dòu”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 只在“咀嚼”一词中读“jué”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 诬赖的话；没有根据的话。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 惭愧。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 计策；办法。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 条理；次序。 上一页 下一页 返回导航 物体的外缘。 中医称心、肝、脾、肺、肾为五脏。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 易误写成“挡(dǎng)”。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 易误读作“qiào”。 上一页 下一页 返回导航 广大。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返