内容正文:
第二章
区域发展
地 理
选择性必修2(X)
第二章 区域发展
巩 固 提 升
自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
第四节 生态脆弱区的综合治理——
以我国荒漠化地区为例
地 理
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第二章 区域发展
巩 固 提 升
自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
地 理
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自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
自主学习·新知全解一遍过
地 理
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自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
生态交错区
交接过渡
自我修复
稳定性差
人类活动
地 理
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自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
使用不当
生产
水蚀
冻融
滥垦滥牧
水土流失
地 理
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自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
地 理
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自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
降水
强度
地 理
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课 时 作 业
东南
西北
乔木
灌木
地表裸露
水
地 理
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课 时 作 业
地 理
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自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
人口
草原
沙漠
过度放牧
地 理
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自 主 学 习
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课 时 作 业
经济
生产力
沙尘暴
地 理
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课 堂 探 究
课 时 作 业
预防
防治
综合
禁樵禁采
生态移民
科学合理
“三北”防护林
人口
地 理
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自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
地 理
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自 主 学 习
课 堂 探 究
课 时 作 业
×
√
×
×
√
地 理
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地 理
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课 时 作 业
地 理
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课 时 作 业
地 理
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第二