微课堂2 规范答题1——区域比较类试题的解答（课件）-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2【金版新学案】同步导学（人教版）

第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 谢谢观看！ 地 理 选择性必修2 第一章 区域与区域发展 【典题导入】 玛卡是一种原产拉美地区4 000米以上高山的野生植物，忌高温和涝洼积水，因其生存条件恶劣，使其大量吸收土壤中的营养物质，形成品质极佳的药材。近年来，我国云南的某些坝子地区采用人工栽培技术，引进玛卡种植，其产出的玛卡药材品质不及原产地。下图示意玛卡原产地所在国家的位置示意图。 (1)概述图中所示国家东西部地区河流特征的差异。 (2)比较分析甲、乙、丙三地气候的差异及形成的原因。 (3)简述该国玛卡种植地区，并比较分析该国与我国云南所产玛卡品质差异的主要原因。 思路详解：　第(1)题，河流特征主要从水文特征、水系特征两个角度对比说明。水系特征从图中可以看出流向的差异、流程长短的差异及分布密度差异，水文特征主要联系气候，分析其流量及水位特征。第(2)题，气候的差异主要从气温和降水两个角度分析，三地纬度差异不大，故影响气温的主要因素是地势高低。降水的差异主要与赤道低气压带和信风带的控制有关，丙地纬度低，受赤道低气压带控制时间长，降水多；甲、乙两地主要受东南信风带控制，乙位于迎风坡，甲位于背风坡。第(3)题，据材料可知，玛卡适宜生长在4 000米以上的高山，忌高温和涝洼积水，图中中部地区多山地，因此主要分布在中部山地地区。品质高低主要从地形、气候、土壤三个角度对比分析。 答案：　(1)东部地区河网密布，西部地区河流短小、数量多；东部河流自西向东流，西部河流自东向西注入海洋；东部河流水量大，西部河流水量小、水位季节变化小。 (2)气温：甲、丙气温高，乙地气温低。原因：乙地为山地，地势高，气温低。 降水：甲地降水少，乙、丙降水多。原因：甲地地处信风带背风坡，降水少；乙地区位于信风带迎风坡，多地形雨；丙地终年受赤道低压控制，降水丰富。 (3)种植地区：种植在该国的中部山地地区。 该国 云南 品质 高 一般 原因 地形 坡地地形，利于排水 坝子地形，地形平坦，易积水 气候 高山高原气候，气温低，温差大，光照充足 季风气候，气温较高，温差小，光照不足 土壤 野生地区，土壤养分充足 坝子地区，土壤多次种植作物，土壤养分低 【思维建模】　“三步比较”回答区域比较类试题 第一步，细致审题确定比较对象 先确定比较对象及要求，避免答题时张冠李戴；再确定考查知识点，可避免跑题；后确定比较角度，确定什么角度、几个角度去比较，可避免漏掉答题的要点。注意设问的分值，养成要点化答题的习惯，看分给点。 第二步，确立比较的类型与思维模式 (1)名词比较类：应先搞清名词的含义，包括的内容，针对内容进行分析比较。 (2)区域特征比较类：应先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。 第三步，巧妙比较，简洁作答 结合所学知识进行特征分析。在区域比较时要注意结合材料、图像信息，联系所学知识，找出重要的地理区位要素进行比较，并用简洁、准确的学科语言表达。 分析角度 比较要素 河流水系 特征比较 流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布 河流水文 特征比较 水位、流量、含沙量、径流变化状况、结冰期、水能分布状况等 分析角度 比较要素 地表环 境特征 气候(湿热冷干)、植被情况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地等)、河流发育程度等 气候特征 气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气温和降水的组合状况 气温差 异比较 年均温大