1.1 图像的获取 教案 2021—2022学年 粤高教版( B版)八年级上册

东莞市大朗第一中学2021-2022学年初二上信息技术集体备课案 课 题 1.1《图像的获取》 课 型 新授课 主备人 吴晶晶 审核人 王利 陈顺 学习 目标 【知识与技能】 1、了解、熟悉数码相机和扫描仪的使用方法与技巧； 2、能够区分图像的像素、分辨率等基本概念； 3、记住图像文件的格式。 【过程与方法】 1、通过查看图文的格式，掌握显示文件扩展名的方法； 2、通过自主学习和合作探究，掌握利用信息技术去获取知识的方法； 【情感态度与价值观】 1、通过自主探究和小组合作学习，提高对信息技术的兴趣； 2、通过保存绿色图片，增强环保意识。 课时 安排 1课时 学情 分析 本节采用了 “任务引领--交流探讨--实践探究”的线索组织内容。 本节内容重点是让学生熟悉图片文件格式，了解数码相机和扫描仪的使用方法，这部分内容， 现在的学生已经接触得非常多，不必要在课堂上花费太多的时候。为了培养学生的计算思维，我可以采用实践探究的方式，引导学生探究、理解其原理。 重点：像素、分辨率和图片的格式。 难点：区分像素和分辨率。 课前 预习 教学 流程 【课前预习】 【知识讲授】 【新课讲授】 一、像素与分辨率 1、像素（微课学习） 1）像素是衡量数码相机品质的最重要的指标； 2）一台相机的最高拍摄分辨率一般近似于它的像素； 3）像素越高，文件越大。 2、分辨率（微课学习） 1）分辨率指每单位长度上所包含的像素或点的数量； 2）图像分辨率的单位通常为“像素/英寸”； 3）分辨率的高低直接影响位图图像的效果。 二、屏幕截屏的获取 思考：如何获取屏幕截屏？ 1、截屏软件 2、截图插件 3、快捷键 PrintScrean快捷键截屏。 三、图片的保存形式 （任务驱动、小组探究） 以小组为单位，探究图片的保存格式，并记录下来。 【课堂提升】 通过PS软件保存快捷键截屏图片为四种格式，填写上面的表格，区分PSD格式和其他图片格式的区别。 【课堂小结】 展示学生填写的表格，并总结图片的保存格式和以及不同格式之间的区别。 二次备课 教学 导图 课后 拓展 教后 反思 1 $