考点15：实验的设计与评价-2022年中考化学一轮复习一本通（全国通用版）

考点15：实验的设计与评价 考点通 考 点 解 读 1.实验方案的设计、完善与改进等。 2.实验方案或实验装置的评价和反思。看清考点复习， 复习更清晰哦！ 考法通 中 考 预 测 实验设计与评价作为科学探究的核心和学习的最高层次,一直是中考化学必考的内容。该类试题,从考查知识点上看,涉及到化学各方面知识;从考查题型上看,有选择、填空、简答、探究等多种题型,除选择题外,大多数试题都是呈现一个完整的探究过程,要求根据所学知识在对题意进行分析的基础上,将试题所提供的方案中一些关键性内容补充完整;从考查能力上看,突出考查了灵活应用知识分析解决问题的能力.这类试题要求运用化学实验知识和技能设计实验方案,重在培养或考查把已有知识和技能运用于新情景的能力,要求对提出的问题和提供的背景资料筛选、加工和处理,并能准确吸收和选择信息,通过自主感悟,调用贮存的已有相关知识进行有机结合,依据实验原理这一核心要点作出全面分析,以解决实验设计过程中可能的问题,并进行讨论、质疑,同时对不同的方案作出正确的评价。 方法通 一、实验方案设计的基本原则、基本要求及基本思路  1.化学实验方案设计的基本原则  方法简便、现象明显、操作易行，对于定量实验还要考虑系统误差要小。制备实验方案的设计，还应做到：条件合适，操作方便；原理正确，步骤简单；原料丰富，价格低廉；产物纯净，污染物少。 2.化学实验方案设计的基本要求  （1）科学性：实验原理、实验操作程序和方法应该是正确的。 （2）安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。 （3）可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。 （4）简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实验。 3.化学实验方案设计的基本思路 （1）明确实验目的：首先必须认真审题，明确实验目的及要求，弄清题目有哪些新信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 （2）选择仪器药品：根据实验的目的和原理以及反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器和橡胶、反应是否加热以及温度是否控制在一定范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。 （3）设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的实验仪器和药品，设计出实验装置和实验操作步骤，实验步骤应完整而又简明。 （4）记录现象和数据：根据观察，全面准确地记录实验过程中的现象和数据。 （5）分析得出结论：根据观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、列图表、推理等处理，得出正确的结论。 二、实验方案的评价 对实验方案的评价包括实验原理的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。进行评价时一般从以下角度进行： 1．是否可行：(1)实验原理是否正确、可行；(2)实验操作是否安全、合理；(3)实验步骤是否简单、科学；(4)实验现象是否明显；(5)实验结果是否与实验目的一致等。 2．是否符合“绿色化学”：(1)原料是否易得、安全、无毒；(2)反应速率是否适中；(3)原料利用率以及生成物质的产率是否较高；(4)合成过程中是否会造成环境污染。 考题通 ➷看看今天的效率如何，记录自己进步的点滴 基础入门练 提升冲刺练 学有余力升华练 总计 实际用时 实际得分 基础入门练（共5道题，计10分） 1.下列课本中的实验均作了一定的改动,改动后仍然能达到实验目的的是（ ） A. 测定空气中氧气的含量 B. 证明分子在不停的运动 C. 验证质量守恒定律 D. 探究燃烧的条件 2.认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析不正确的是 选项 A B C D 实验 镁条燃烧 测定空气里氧气含量 探究CO2的溶解性 探究燃烧的条件 实验操作 实验分析 该实验可以验证质量守恒定律 结论：氧气约占空气总体积的1/5 软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能溶于水 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 3.如图所示实验方案不能达到实验目的的是 A. 证明待测溶液呈酸性 B. 探究硝酸钾溶解度与温度关系 C. 探究水的组成元素 D. 验证质量守恒定律 4.下列实验方案不能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中的CO 将混合物通过灼热的CuO固体 B 鉴别CH4和H2 点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 C 鉴别羊毛和涤纶 点燃，闻燃烧产物的气味 D 分离铁粉、铜粉 用磁铁吸引固体粉末 5.下列实