Unit3 Lesson 14 Tomorrow We Will Play（教案）-2021-2022学年英语六年级下册

Lesson 14 Tomorrow We Will Play 教学目标 1.知识技能目标: 1)学生能够听、说、读、写四会单词close, angry。 2)学生能够正确运用will/will not构成的一般将来时。 2.学习策略:培养学生自主学习能力,鼓励学生通过观察、分析、体验、探究等方式学习和运用一般将来时。 3.文化意识目标:教育学生爱护花草树木。 学情分析 通过上一课的学习,学生已经能够描述夏天的活动,这样为学生学习用一般将来时表达各种活动和计划降低了学习难度,而且学生对夏天充满了期待,乐于表达。六年级学生已经初步具有了一定的语言提炼、归纳和总结能力。 重点难点 教学重点:学生能够正确运用will/will not构成的一般将来时。 教学难点:引导学生观察分析发现并归纳总结出be going to和will构成的一般将来时的异同,并能准确运用will/will not构成的一般将来时进行表达。 教学过程 【导入】Step1　Class　Opening　and　Review 1.Greeting T:Hello,boys and girls.   S:Hello,Miss Zhao. T:How are you today?   S:I’m fine, thanks. And you? T:I’m very well. Are you ready for our class? S:Yes. T:Everyone has a piece of paper on your desk. Here are your tasks and a chart about “self-evaluation”. In this class, please listen carefully, speak loudly, read and write. If you do well, you can get one star. Are you clear? (设计意图:六年级学生已经具备一定的学习能力,采取自我评价和小组评价结合的形式,督促学生在课堂上认真听,大声说,读和写。) 2.Enjoy a song”What are you going to do?” T:First,let’s enjoy a song. Listen carefully, please rememb