第20课 从“战时共产主义”到”斯大林模式“-【高效课堂】2022届高三历史一轮复习精品教学课件（经济史）

俄国发展线索 沙俄 苏俄 苏联 1917 1921 1928 1953 1964 1985 1917年 十月革命 1922年 1991年12月《阿拉木图宣言》 独联体 战时共产主义 新经济政策 斯大林模式 列宁 勃列日涅夫 斯大林 赫鲁晓夫 戈尔巴乔夫 苏联社会主义道路的探索 没有从根本上突破斯大林模式 突破体制，但背离社`方向 第20课 从战时共产主义到斯大林模式 一、考纲考情 1、课标要求 战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式。 2、考情分析 苏联的社会主义建设 从战时共产主义到斯大林模式 (1)2021·全国甲卷,34:战时共产主义的弊端 (2)2021·广东卷,15:苏联五年计划期间技术教育的发展 (3)2021·山东卷,13:斯大林模式 (4)2021·天津卷,11:苏联经济建设道路的探索 (5)2020·海南卷，16:战时共产主义的内容 二、复习建议 1、对比识记战时共产主义政策与新经济政策的内容，理解政策变化的时代因素。 2、深刻理解斯大林模式，总结对中国社会主义建设的影响。 3、总结苏俄余粮征集制、固定粮食税、农业集体化的农业社会主义探索之路，对比中国的农业改革之路。 4、对比新经济政策与罗斯福新政、中国的经济体制改革，考查市场、计划与经济发展的关系。 在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 ——岳麓版教材P64　　 马克思关于社会主义的设想 公有制+计划经济+按劳分配 问题：根据上面这段文字，马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会？ 社会主义= （1918－1921年） 问题：结合课文和材料分析战时共产主义实施所面临的社会背景、目的。 背景：政治、军事、经济 材料一：在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径”。 ——列宁起草的俄共八大通过的党纲（1919） ①集中全国物力、财力取得国内战争胜利。②直接过渡到共产主义。 一、“战时共产主义”政策 ——追随“理想”的实验 农业