第一单元 课文-2022年春五年级下册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

刨维新课堂语文五年级下册RJ 答案精解精析 第一单元 小童疑是有村客,急向柴门去却关。 崔道融《溪居即事 1古诗三首 谁人得似牧童心,牛上横眠秋听深。 1.(1)昼夜耕耘(2)桑树晓 卢肇《牧童 2.(1)B(2)C(3)B 3.(1)山衔落日浸寒漪 2祖父的园子 (2)杨万里忽作玻璃碎地声得意懊恼 1. wo shuan bang ken du (3)②彩丝穿取当银钲③牧童归去横牛背 2.蝴蝶蚂蚱樱桃拔草锄头 桑下种瓜牧童吹笛 铁铲水瓢分割承认逛街 【示例】一个牧童横坐在牛背上缓缓地往 3.【示例一】冷今天天气格外冷,冷得让人直 打哆嗦,冷得河面上结了厚厚的冰,连平日里 家走,手里还拿着一支短笛,随意地吹奏着 活泼爱唱的小鸟也都不见了踪迹。 不成调的曲子。 【示例二】清这条小河里的水真清啊,清得 4.(1)理解,懂得。靠近。 像一块透明的玻璃,清得能看到水底的沙石, 清得水里的鱼儿看似在空气中游动一样。 (3)【示例】家里的大人都在干活,我们不会耕4.(1)土墙对园中事物十分喜爱 田也不会织布,那我们能帮着做些什么 (2)【示例】花草树木溜土铲地自由 呢?我们可以学着大人的样子种瓜呀! 自在、无拘无束深沉的热爱和依恋 在茂盛的桑树下学着大人的样子,有模有 5.(1)我从中体会到作者自由自在、无拘无束的 样地种起了瓜 内心感受 (2)①X②√③ (4)从这首诗中的“未解”“学”等词语中,我感 (3)从句子中可以看出随着时光的流逝,祖父 受到乡村儿童天真、可爱和勤劳的特点。 的园子早已物是人非。我体会到了作者对 5.(1)C(2)草满花堤水满溪 童年生活的怀念和对祖父深沉的热爱和 (3柳树荫下睡觉悠闲自在 依恋。 (4)【示例】他一下子就蹦起来了,大喊:“谁把6.(1)B 我的牛牵走了!”牧童四处张望,小溪旁、草 2)【示例】作者通过对老家河流、风沙、炊烟、 地上都没有牛的影子。他正准备到远处找 做饭的人的回忆,营造了一种物是人非的 时,突然瞥见大柳树后边隐隐约约有一条 伤感的气氛。 摆来摆去的牛尾巴。啊,原来牛在那边吃 3)我从中体会到了作者对故乡深切的怀念以 草呢 及对故乡早已物是人非的感慨。 0导@ 3*月是故乡明 古诗中描写儿童生活的诗句还有很多,再来积1.(1)yan)yn(nfn(辍)缀 累一些吧 2)ran)gou(倾)顷 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 高鼎《村居》 (3)(hui) huai (ceng) cheng 答案精解精析 2.不可恍大天地乐此成趣波渺 谣、说谜语的事;再联系最后一个自然段中 烟波浩渺不可胜数 的“给我送来月夜浓郁的诗情”“使我展开 3. (lABDE 了想象的翅膀,飞向诗歌的王国”可知,“月 (2)故乡的月亮明亮、优美作者借月亮表达 光启蒙”指的是在故乡的月光下,母亲培养 对童年和故乡深深的怀念之情 了“我”的诗情,启迪了“我”的想象力。综 4.(1)衬托用在世界各地见到的月亮来衬托故 合分析四个选项,D项说法与题目“月光启 乡的月亮,更强烈地表达出对家乡月亮的 蒙”的含义最符合,故本题答案选D。 喜爱以及对家乡的深切思念 (5)对母亲深深的爱与感激 (2)我体会到作者对故乡的无限怀念之情。 4*梅花魂 (3)【示例一】举杯邀明月对影成三人 【示例二】海上生明月天涯共此时 2.(1)郑重(2)隆重 阅读提升(-) 3.②“我”弄脏墨梅图④4离别前外祖父送“我” 1.(1)冬雪雪冬小大寒 墨梅图⑤外祖父送“我”绣着梅花的手绢 (2)①春天树枝草根儿 梅花代表坚毅不屈的民族精神,也是外祖父漂 泊海外,坚守爱国之情的写照 ③对春天充满向往和热爱【解析】本题 4.(1)周南和爸爸没有提前一天在网上预约,爷 考查对人物形象的分析能力。联系下文 爷携带了老年证或身份证 可知,我”在冬至的时候就观察到了各 【解析】本题考查对重点信息的分析能力。 种生命的变化,找到了其他人看不见的 从观展注意事项中“观展人员需提前一天 春天;从“我多么想念那明朗的、温暖的 网上预约免费观展,老年人可凭身份证或 春天”可以看出,“我”急切地盼望着春天 老年证直接观展”可知,除老年人之外,观 的到来。由此可知,“我”是一个对春天 展人员需要提前一天预约才能进馆观展 充满向往和热爱的孩子。 所以周南和爸爸可能是因为没有提前预 (3)“我”的心中充满了对童年生活的留恋和对 约,所以不能进馆,而爷爷因为携带了老年 家乡、对爷爷的思念之情 证或身份证可以直接进馆观展。 2.(1)②讲故事④说谜语 (2)① (2)【示例一】A句:前三个短句句式相近,和 最后一个长句一起描绘出了夏夜静谧温 (3)【示例一】不要人夸好颜色只留清气满 柔、月光如水的美好画面,展现了作者当时 乾坤屈原 【示例二】已是悬崖百丈冰犹有花枝俏 内心的美好感