考向01 生物与环境-2022版5年中考生物试卷【圈题卷】内蒙古名卷

考向1生物与环境 考向1生物与环境 (建议用时:40分钟满分:45分) 选择题(本题包括13个小题,每小题2分,共26分。每B.扎龙自然保护区 小题只有一个选项最符合题意。) C.长白山景区全部的植物 你喜爱生物吗?地球因为生物的存在而美丽,下列与生:D.内蒙古草原上所有的生物 物有关的说法,错误的是 9.下列是关于影响生物的生态因素的叙述,其中错误的是 A.阳光、水是生物生存所需要的基本条件之 B.夏天大树下比较凉快,说明生物能影响环境 A.生态因素分为非生物因素和生物因素 C.“落叶知秋”体现了生物能繁殖的基本特征 B.成群的梅花鹿能逃避敌害,雄鹿也会争夺配偶说明同 D.生物赖以生存的生物圈是最大的生态系统 种生物之间只有斗争关系 2.天气回暖后去湿地公园,会看到一些景色,下列场景与生:C.斑马食草属于生物之间的捕食关系 命现象的对应关系不正确的是 ():D.山顶和山脚的植物形态差别很大,主要是由于非生物 A.睡莲的茎是中空的——生物适应环境 因素的影响 B.岸边的柳树发出新芽,长出新叶——生物能够繁殖:10.草原上牛和羊的种间关系是 后代 A.寄生B.竞争C.共生 捕食 C.树上的麻雀看到人,拍打着翅膀走了 物具有应:11.生活中的许多现象蕴含着一定的生物学道理。以下现 激性 象与影响因素对应错误的是 D.盛开的桃花,有的粉的似霞,有的白的似雪—生物具 选项 成语或谚语 影响因素 有变异现象 草盛豆苗稀 生物因素 3.含羞草受到人手指的触碰后,叶子会合拢,这一现象体现 的生物特征是 青州银瓜甜度大 光照、温度 A.生活需要营养 石门红叶变红 B.能生长繁殖 D蝶类白天活动,蛾类夜间活动 C.能对外界刺激作出反应 2.下图是某农田生态系统食物网及部分能量流动示意图 D.具有遗传变异的特性 据图分析,下列叙述错误的是 4.草长莺飞,蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界 带给我们难忘的童趣。下列叙述不符合生物特征的是 太阳能→水稻和稗草 A.生石花开花 B.东北虎捕食 A.稻田里的水稻和稗草为竞争关系 C.钟乳石长大 D.运动后出汗 B.蝗虫、田鼠、蛙、蛇为消费者 5.生物小组同学想了解蚂蚁通常在什么时间外出取食,他 C.生态系统所需能量最终来自太阳 们应该采取的研究方法是 A.观察法B.实验法C.比较法D.文献法 D.此图可构成一个完整的生态系统 13.下图为某生态系统中部分生物成分之间的关系。下列 6.下列关于生物与环境的叙述,错误的是 有关该生态系统的说法,错误的是 A.环境是指生物生活的地点 B.生态因素影响生物的生活和分布 C.生物能影响和改变环境 D.生态因素分为生物因素和非生物因素 7.调查是科学探究的常用方法之一,下列关于校园生物调 查的叙述,不正确的是 A.要明确调查目的和对象,制订合理方案 B.调查时要将校园里所有植物都逐一调查 A.现实生活中影响鸟生活的生态因素包括非生物因素 C.调查过程中要如实记录 和生物因素 D.对调查结果要进行整理和分析 B.“植物→虫→鸟→细菌真菌”形成一条完整的食物链 8.下列可以看作一个生态系统的是 ):C.上图中的虫和鸟属于消费者 A.松花江中所有的鱼 D.作为生态系统,上图中尚缺少阳光等非生物成分 中考考向卷 二、非选择题(本题包括3个小题,共19分。) (3)在图中既有捕食关系,又有竞争关系的两种生物有4 14.实验探究:为了探究蚂蚁的觅食行为,某兴趣小组用胶:对,即杂食性鸟与植食性昆虫、杂食性鸟与蜘蛛、青蛙与 头滴管在不伤害蚂蚁的前提下抓了30只蚂蚁,随机平:蜘蛛、该食物网中共有 条食 均分装在分别被标记为①、②、③的500ml容量的烧杯 物链。 中,实验设计以及10分钟和20分钟后蚂蚁聚集在食物:(4)农民常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动 周边的数量情况见下表。请你根据设计方案,回答下列 的角度分析,这样做是为了让 获得更多的 问题: 能量 装置蚂蚁放置 放置10分钟20分钟]:16.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变, 标号数量食物 境聚集数量聚集数量 影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境。请你 ①10少许白砂糖常温22℃ 分析下列生物与其所处环境之间的关系,并回答下列 ②10少量辣椒酱常温22℃3 问题 ③10少许白砂糖冷藏5℃ (1)生物小组的同学在登山时发现,竞相绽放的杜鹃花 (1)装置①和装置②的实验变量是 ;根据主要分布在山腰地带,而山谷和山顶分布更多的分别是 两组记录情况可以看出,蚂蚁更喜欢觅食 栋树和赤松,造成这种现象的非生物因素主要是 (2)装置①和装置③的实验变量是 根据 (2)在炎热的夏季,鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时 两组记录结果,你可以得出什么结论 段活动,中午就隐伏不动了,温度降低到20℃以下时, (3)