解密06 遗传的细胞学基础（讲义)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练（新高考专用）

解密06 遗传的细胞学基础 考点热度 ★★★☆☆ 内容索引 核心考点1 有丝分裂的过程中基因的分配 核心考点2 减数分裂过程 核心考点3 减数分裂过程中基因的分配 核心考点4 基因在染色体上 核心考点3 伴性遗传 考点 由高考知核心知识点 预测 减数分裂与伴性遗传 （2021北京卷 5 ）减数分裂 （2021浙江卷 24 ）减数分裂过程 （2021河北卷 7 ）减数分裂的过程和减数分裂过程中的基因分配 （2021湖南卷 17）减数分裂过程中的基因分配 （2021辽宁卷 12）减数分裂过程中的基因分配 （2021山东卷 5）有丝分裂过程中染色体中的DNA的分配 （2021北京卷）6. 伴性遗传 （2021海南卷）20. 伴性遗传 （2021河北卷）15. 伴性遗传 （2021湖南卷）10. 伴性遗传 热点预测与趋势分析 考察内容： ①减数分裂过程 ②减数分裂中各时期染色体分布 3 伴性遗传 题型： ①有关减数分裂的概念区分 ②有关减数分裂的图像分析题 ③系谱图分析题 哺乳动物的减数分裂 精子的形成过程 场所：睾丸的曲细精管 过程： 结果： 1个初级精母细胞形成四个精细胞，然后变形形成4个精子 相关概念： 减数分裂过程中染色体复制发生在：减数分裂前的间期 在减数分裂时配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。 （同源染色体分离在减数分裂I） 同源染色体： 在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。 联会： 在减数分裂时配对的两条染色体，由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。 四分体： 减数分裂I（原因是：同源染色体分离） 染色体数目减半发生在： 等位基因分离发生在： 减数分裂I（原因是：同源染色体分离） 非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在： 减数分裂I（原因是：非同源染色体自由组合） 减数分裂II：后期 姐妹染色单体分开发生在： 减数分裂I X染色体与Y染色体分离发生在： 交叉互换： 四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段 （交叉互换的结果导致染色单体上的基因重组） 卵细胞的形成过程 场所：卵巢（卵泡中央的一个细胞将会发育为卵细胞） 过程： 细胞质不均等分裂 细胞质不均等分裂 结果： 一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞，其余三个细胞叫极体。 有丝分裂与减数分裂中基因的分配、染色体分配，核DNA分配 染色体、核DNA、核基因都是复制后精确地平均分配到两个子细胞中，子代细胞与亲代一般情况下都相同。 （只能发生基因突变或染色体变异，而不能发生基因重组） 有丝分裂： 染色体、核DNA、核基因都减少一半。经过受精作用恢复到体细胞水平。 减数分裂： 等位基因分离：导致产生2种配子； 导致一个初级精母细胞产生2种配子； n对非同源染色体上的非等位基因自由组合： 导致一个亲本个体产生2n种比例相等的配子； 导致一个初级精母细胞产生4种配子； 导致一个亲本个体产生2n种配子，两多两少； 交叉互换： 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 如图中编号a～g的图象是显微镜下某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图象 若将上述全部细胞图象按减数分裂的时序进行排序，则最合理的顺序为：a→d→b→g→c→e→f 受精作用 受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 受精作用： 受精作用的意义： · 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，维持了生物遗传的稳定性； · 受精过程使卵细胞变得十分活跃。以后受精卵将迅速进行细胞分裂、分化； · 由于配子的多样性、雌雄配子结合的随机性，使后代表现出遗传的多样性。 有性生殖的意义： 既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性。 基因在染色体上 萨顿提出基因在染色体上的假说 提出的依据： 基因和染色体的行为存在着明显的平行关系： · 基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 · 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。 · 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。 · 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂I的后期也是自由组合的。 摩尔根的果蝇杂交实验 提出问题： 摩尔根的果蝇杂交实验： 为什么白眼性状的表现总是与性别相关联？ 提出假说： 控制红眼和白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 演绎推理、实验验证： 测交 得出结论： 控制红眼和白眼的基因位于X染色体上 · 一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。 · 等位基因分布于一对同源染色体的相同位置