学习资源和学习情况 教案 2021—2022学年八年级心理健康教育

临夏市第一中学教案 科目： 心理健康教育 授课教师： 授课班级： 课题 利用学习资源和了解学习情况 课型 新授课 备课日期 2020年4月 16日 教学 目标 情感目标：知己知彼，百战百胜。 知识目标：1.能利用资源获得知识，就越有力量解决问题。 2.了解自己的学习风格，最大限度地发挥学习潜能 能力目标：认识和理解学习过程的复杂性，逐步形成借助于某个或某几个感官来进行学习，并逐渐形成个人特有的学习风格。 教学 重点 利用学习资源和了解学习情况 教学 难点 培养多型结合的学习方法 教学 资源 杂志、教材、网络、课件 课时安排 1课时 教学 方法 讲授法、行为训练、讨论交流 拓展 延伸 板 书 设 计 利用学习资源和了解学习情况 1、 想一想，做一做 二、利用资源获得知识，提高学习效率 三、活动：了解我的学习风格 四、三种学习风格的特点及学习方法 课 后 反 思 组 长 签 字 年 月 日 教 学 活 动 设 计 备 课 札 记 【导语】 亲爱的同学们，早上（下午）好，下面四十分钟我们将一起探讨利用学习资源和了解学习情况。（课件） 【想一想，议一议】 1.在古代有句话：“秀才不出门，全知天下事”。你理解这句话的含义吗？ 2.当今社会的你是通过利用哪些学习资源进行学习，帮助提升学习效率的？说说看。 师提示：凡是有利于我们学习的人、设备、场所以及信息等，都可以称为学习资源。充分利用各种学习资源，可以使学习收获更丰富。 【师生共同学习资源项目举例 】 1. 人力资源 ：朋友，亲人，专家，讲解员 2. 场所：博物馆，美术馆，图书馆，体育馆，天文馆，动物园，文化中心，书店，音乐厅，电影院，剧场，画廊，名胜古迹，名人故居，社区活动中心 3. 工具：放大镜，显微镜，照相机，电视机，投影仪，书本，摄像机，百科全书，计算机，字典，杂志，报纸，网络 4. 运用资源的方法：参观，搜集，观察，参与，操作，讨论，访问，照相，旅游，记录 【师生达成共识】 1.充分利用学习资源，可以使学习事半功倍 2. 学无定所，只要你留意，生活中处处都有提高学习效率的好资源 3. 越能利用资源获得知识，就越有力量解决问题。 4.“知”而“不用”，永远是