2 不一样的你我他（教案）-2021-2022学年三年级下册道德与法治（部编版）

不一样的你我他 1、 教学目标 1. 通过比较，了解自己的特点，意识到每个人各不相同，并能肯定自我、悦纳自我。 2. 能够认识不同的人有不同的选择和想法；善于发现同学和自己的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。 3. 学会站在不同的角度看问题，从别人和自己的经验中学习与“不同” 和谐相处的方法。 4. 学会理解、宽容、欣赏别人，与“不同”的人友好相处。 2、 教学重点及难点 1. 能够认识不同的人有不同的选择和想法，学会站在不同的角度看问题。 2. 学会站在不同的角度看问题， 从别人和自己的经验中学习与“不同” 和谐相处的方法。 3、 教学用具 教师：1. 准备活动课件 2. 准备活动卡片 学生：1. 准备彩笔及树叶 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 课堂导入：小小树叶各不同 反馈指导： 1.请同学们拿出自己在课前准备的树叶，与组内的成员比较，看一看自己的树叶是否与他人的一致，说一说你们的树叶各有什么特点（教师引导学生从大小、 形状、 颜色、 脉络等不同角度进行比较），随后教师让学生明白即使是一棵树上的树叶也有不同之处，每个人也是这样。 教师总结： 如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好， 能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的，你相信吗？ 设计意图： 通过实践对比的形式，让学生对“不同” 有初步的认识，通过引导，让学生明白“不同” 的含义。 活动二： 找找我们的“不同” 反馈指导： 1.课件出示娱乐圈长相相似的几位明星，请同学们仔细观察，找一找他们的不同之处；教师引导学生认识到我们每个人都有不同的长相、爱好和个性，我们每个人都是独一无二的。 2.小小圆圈变变变：教师指导学生独立完成教材内容，凭借自己的喜好为圆圈涂上颜色并且向组员阐述自己的设计理念；教师引导学生思考为什么在同样的圆上作画，每个人画得却各不相同？ 教师总结： 每个人的性格、爱好、特长千差万别，所谓尺有所段，寸有所长，我们要学习别人的优点，改正自己的不足。从画中我们可以看出，同样的一个圆，却被赋予了各种不同的观点和想象，而人与人之间最大的不同， 也在于想法和观点的不同， 因为想法和观点可以加上翅膀，带我们飞到任意的地方。 设计意图： 由物及人，由具体到抽象，引