专题04 摩擦力的分析和计算-2021-2022学年八年级物理下册期末专题新突破（人教版）

专题4 摩擦力的分析和计算 产生摩擦力需要三个基本的条件： （1）两个物体必须相互接触，且接触面不光滑； （2）两个物体之间有压力； （3）两个物体之间有相对运动的趋势，或已发生相对运动 1.摩擦力产生的条件 图1中，A、B两物体以共同速度作匀速运动，A.B两物体虽然都在运动，但它们之间既没有相对运动也没有相对运动的趋势，所以没有摩擦力的作用. 图1 图2 图3 图2中，物体B相对于物体A向下滑动，因没有压力作用，所以两者之间也没有摩擦力产生。在对具体问题分析时，要特别注意对这三个条件的判断.对有无正压力的判断如果从正面分析有困难时，可用假设法去推理判断，即当两物体之间没有正压力作用时，会发生什么后果，这样就可以较容易地判断两物体之间是否有压力作用. 2.摩擦力的方向 在图3中，木板A沿光滑水平面向右运动，速度为v1，物体B以速度v2（对地）沿A物体上表面滑动，已知v1、v2的方向相同，且v1<v2，A、B接触面粗糙，木板A足够长。那么A、B之间摩擦力的方向会怎样呢。 首先，B对A有正压力，又因v1<v2，说明A、B间有相对运动，即A、B之间有滑动摩擦力.当v1<v2，时，B相对A向右运动，A相对B向左运动.所以A受的摩擦力水平向右，使A作加速运动，B受的摩擦力水平向左.使B作减速运动，当A，B的速度达到一致时，A.B之间就没有相对运动及相对运动趋势了，两物体间无摩擦力，运动状态不再变化，将以同一速度作匀速直线运动.由此看来，判断摩擦力的方向时，应该注意“相对运动及相对运动趋势”方向的分析，摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反，而不能理解为跟运动方向相反.相对运动趋势有很强的隐蔽性，所以，有时我们需要用“假设法”和“反推法”来辅助判断. 3.摩擦力的大小 不管物体受到的是静摩擦力，还是滑动摩擦力，初中阶段求解摩擦力的方向都是依据二力平衡。即静摩擦力大小等于与之平衡的外力大小，且随外力的变化而变化。滑动摩擦力大小等于物体做匀速直线运动时与之平衡的外力大小，且不随外力的变化而变化。 易错点： （1）滑动摩擦力大小与物体运动状态或受力情况无关；（2）摩擦力的方向一定和物体相对运动（趋势）方向相反，但不一定和运动方向相反。（3）静摩擦力大小与压力大小无关。 一．选择题（共7小题） 1．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，有关此实验的说法中正确的是（　　） A．分析实验甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关 B．分析实验甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关 C．实验乙、丙探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关 D．实验乙、丁探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关 2．如图所示，物体A、物体B的重力分别为15N和10N，大小为60N的水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑。则A与竖直墙面间的滑动摩擦力大小为（　　） A．10N B．15N C．25N D．60N 3．如图甲所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在20N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（　　） A．f甲＝30N，f乙＝60N B．f甲＝30N，f乙＝20N C．f甲＝50N，f乙＝60N D．f甲＝50N，f乙＝20N 4．如图所示，整个装置静止在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上.此时，两个轻质弹簧测力计C、D水平方向施力，且示数相等，均为2N.下列说法正确的是（　　） A．砝码受到的摩擦力大小为2N B．B 对 A 的静摩擦力的大小等于 2N C．A 对 B 的静摩擦力的大小等于 0N D．地面对B的摩擦力大小为2N 5．如图所示，物体A、B、C的重力均为10N，叠放在水平桌面上。作用于B的水平向右的拉力F1＝2N；作用于C的水平向左的拉力F2＝3N，当这三个物体均处于静止状态时，A和B间的摩擦力为f1；C和桌面间的摩擦力为f2，则下列分析正确的是（　　） A．f1＝0 f2＝0 B．f1＝0 f2＝1N C．f1＝2N f2＝3N D．f1＝2N f2＝1N 6．如图，在探究滑动摩擦力的大小与些因素有关的实验中，小南将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时用F＝5N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做匀速直线运动。则（　　） A．实验时必须匀速拉动长木板 B．若增大拉力F，测力计的示数会变大 C．物块A受到的摩擦力