1-1 《氓》 《诗经·卫风》 课件-2021-2022学年统编版（2019）高中语文选择性必修下册

如懿传 如懿读《氓》 “原来年少情深，也可以走到相看两厌。古今之情，原是相通。凉薄之人，如何偕老？” 氓 《诗经·卫风》 教学目标 1、熟读课文，掌握重点的字词及含义； 2、体会《氓》中比兴手法的运用； 3、鉴赏其作品中个性鲜明的人物形象； 4、结合这首诗思考悲剧的原因以及本首诗歌在当下的意义 《诗经》 我国第一部诗歌总集。 包括西周初(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前7世纪) 500年间的诗歌，共305篇（另还有6首笙诗收录在内，笙诗是有目无词，传说是乐曲）。 先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。 因其书为毛公传，又称《毛诗》汉代以后儒家奉为经典，才称为《诗经》。 “风”“雅”“颂” “风”有十五国风，共160篇，为各国当地的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。 “雅”是周朝直接统治地区的音乐，105篇。分为“大雅”和“小雅”。大雅31篇，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；小雅74篇，多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。 “颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，40篇。包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇，内容以颂扬为主。 《诗经》的诗以四言为主， 主要有“兴”比”“赋”三种表现手法: 按朱熹《诗集传》中的说法， “赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”：赋是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。 “比”：“以彼物比此物”，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此类。 “兴”：“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。 “诗经六义”：风、雅、颂、兴、比、赋 初读课文 第一章 氓ｍéｎｇ之蚩chī蚩，抱布贸丝。匪 fēi来贸丝，来即我谋。送子涉淇qí，至于顿丘。匪我愆qiān期，子无良媒。将qiāng子无怒，秋以为期。 氓：外来的百姓 蚩蚩：忠厚的样子 贸：交易，交换 匪：通“非”，不是 即：就、靠近 谋：谋划、商量 至于：直到 愆：拖延 将：愿，请 以：介词，把 有个人忠厚老实，抱着布来交换丝。其实他不是来买丝，而是找我商量婚事。我送你渡过淇水，到达顿丘。不是我拖延婚期，而是你没