专题16作文审题技巧指导-2021-2022学年七年级语文下册单元写作深度指导（部编版）

语言简明 作文审题技巧指导 七年级语文下册第六单元写作深度指导 1 2 目录 01 语言简明 03 写作实践 02 如何审题 04 对接中考 2 现代作家梁实秋认为写作须忍痛“割爱”，要将那些不扼要的描写，不恰当的字词，大刀阔斧地加以削删。芟除枝蔓之后，显得简明而有力量。 大文豪列夫·托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。 导 入 1、了解语言简明的基本要求。 2、总结阅读和写作经验，掌握使语言简明的方法技巧。 3、修改习作，使文章更加简明，培养良好的写作习惯。 4、掌握作文审题技巧，并能灵活运用。 学习目标 阅读下面这段文字，将文段中的毛病指出来: 还有一种立体的书,也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候,书里的人和动物会马上站起来,“跃然纸上”,栩栩如生。 语言简明 修改如下: 还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 修改后的文字,语言简洁,意思也很明确。 “简”反映了量的要求，即说话要尽可能简洁，不啰嗦；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述清楚，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用最少的语言传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不啰嗦，无歧义。 一、“语言简明”的含义 语言简明 “语言简明”的基本要求： ①语言表达要明白易懂。词语选择要做到能让人明白易懂，避免使用冷僻的词语，避免滥用外来词语与方言词语。 ②语言表达要准确规范。 语言简明 要做到语言简明，就要做到所写的每一句话都是围绕既定中心的，不要旁生枝节。删除那些次要的、偏离文章中心的内容，可以使文章中心更加突出，语言更加简明。 例句：这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他。 改为:这个作为礼品的精致的灯笼，将送给今天得分最高的嘉宾。 或改为:这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品，今天谁得分最高将送给谁。 二、怎样做到“语言简明” 技法一：去次留主法——围绕中心，突出重点 语言简明 8 重复是说话或写作中常见的毛病。它使语言啰嗦繁复，甚至导致意思表达不清，影响语言的表达效果。写作时，应尽量删除可有可无的文字。 常见的词语重复有以下3种： (1)相同词语的重复。例如“他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪”一句中，三个“他”指代对象相同，语法作用也相同，删除最后一个“他”会更简明。 技法二：删繁就简法——避免重复， 删除多余 语言简明 9 (2)同义词语的重复。例如“游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充满生气”一句中，“往来如梭”与“人群熙攘”是近义词，语义重复，可删掉“人群熙攘，”。 (3)某个词语保留着文言的用法，用的人对词语的意思了解不清，造成重复。例如“这纯属是凭空编造”一句中，“纯属”已经有“是”的意思了，再加上“是”，就重复了，应删掉“是”。 语言简明 10 无论是书面语还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把具体的叙述与必要的概括结合起来，表达才能简明。 例如“这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费”句中。第二个“延长机油使用期”与前面重复。不够简明，如果将“如果……来延长机油使用期”改为“如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做”，表达就更简明。 技法三：巧用替代法——善于概括，巧用指代 语言简明 11 在写作中，由于多义词的使用或语序不当等原因而导致歧义，从而影响语义的表达。因此在写作时要避免含糊，消除歧义。具体有以下方法： (1)添加语境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”，后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。 (2)变换词语法。如“同桌好说话”一句，因“好”有多个读音，故表意不明确，而将“好”字改成“喜欢”，就消除了歧义。 技法四：消除歧义法——避免含糊， 消除歧义 语言简明 12 (3)调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是博闻强识的李教授的一位得意门生”，歧义就消除了。 需要注意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁。不能为了“简”而影响“明” ，甚至让人误解。 语言简明 13 一、导语类作文 1、审导语： 随着命题形式的丰富多彩，很多命题除了题目之外，前面还有导语。导语的作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度;二是明确写作方向，暗示写作