7.1 压强-八年级物理下册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁科版）五四学制

２８　 第七章　压强 压强 压强 压力 压力的作用效果与哪些因素有关 产生的原因 定义、公式、单位 增大、减小压强的方法 压强的计算 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï 液体压强 产生的原因 特点 液体压强与哪些因素有关 液体压强的大小 ì î í ï ï ï ï 连通器 连通器 船闸{ 大气压强 产生的原因 大气压的大小 与海拔的关系 气压计 ì î í ï ï ï ï 流体压强 与流速的关系 应用{ ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 　学习目标　 １．理解压力的作用效果跟哪些因素有关. ２．理解压强的概念. ３．通过实验探究,知道压力的作用效果跟什么因素有 关,理解压强的概念,会用压强公 式 进 行 简 单 的 计算. ４．观察生活中各种跟压强有关的现象,了解增大压强 与减小压强的方法. 　知识梳理　 　知识点１　压力 １．压力 (１)定义:　 　 　 　 作用在物体表面上的力叫做 压力. (２)产生的原因:压力是物体相互接触时,接触面之 间　　　　而产生的力. (３)方向:　　　　于物体表面,并指向　　　　的 物体,所以压力的方向不是固定的,是由物体的　　 　　决定的. (４)压力与重力的不同:①它们是两种不同性质的 力.②压力的施力物体是　　　　　　　　　　, 重力的施力物体是　　　　.③压力的方向　　　 　作用于物体表面,而重力的方向是　　　　　　 的.④压力不一定是由重力引起的,故其大小也不 一定等于重力(如图甲、乙所示);当物体放在水平面 上时,压力和重力的大小、方向都相同,但作用点不 同(如图丙所示). ２．探究压力的作用效果跟哪些因素有关 (１)探究方法:　　　　　　. (２)设计实验:如何改变压力:　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　;如何改变受力面 积:　　　　　　　　　　　　　;如何显示压力的 作用效果: 　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２９　 (３)实验过程 ①按照图甲所示将小桌放在海绵上. ②在小桌上放上砝码,按照如图乙所示将小桌放在 海绵上. ③在小桌上放上砝码,按照如图丙所示将小桌放在 海绵上. (４)实验分析 ①比较甲图和乙图可得出:受力面积一定时,压力越 　　　　,压力的作用效果越明显. ②比较乙图和丙图可得出:压力一定时,受力面积越 　　　　,压力的作用效果越明显. (５)实验结论 压力的作用效果与　　　　　　　和　　　　　　 有关. ①受力面积一定时,压力越　　　　,压力的作用效 果越明显. ②压力一定时,受力面积越　　　　,压力的作用效 果越明显. (６)交流评估 ①实验中,各器材的作用是什么? a．海绵: 　. b．砝码:　　　　　　　　　　. c．小桌:　　　　　　　　. ②实验中,为什么选用海绵做实验器材,而不选用 木板? 　知识点２　压强 １．定义:物体所受　　　　　与　　　　　之比叫做 压强. ２．公式:　　　　　,其中　　　　表示压强、　　　 　表示压力、　　　　表示物体的受力面积. ３．单位:在国际单位制中,力F的单位是　　　　,面积 S的单位是　　　　,所以,压强p的单位是　　　　, 读作　　　　　　,其专用单位名称是　　　　,简 称　　　　,符号是　　　　. 　知识点３　增大或减小压强的方法 １．减小压强的三种方法:(１)当压力F 一定时,需　　 　　　　;(２)当受力面积S一定时,需　　　　　; (３)在条件允许的情况下,可以同时减小　　　　和 增大　　　　. ２．增大压强的三种方法:(１)当压力F 一定时,需减小 　　　　;(２)当受力面积S 一定时,需增大　　　 　;(３)在条件允许的情况下,可以同时增大　　　 　和减小　　　　　　. 　典型例题　 　考点１　压力 【例１】(２０１７􀅰武汉)如图所示,用力将图钉 按在墙壁上,下列说法正确的是(　　) A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖 的压力 B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力 C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强 D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互 作用力 【思路分析】手指对图钉的压力与墙壁对图钉的压 力是一对平衡力,根据二力平衡条件可知,手指对 钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力,A 选项错误; 由于墙壁对钉尖的压力和钉尖对墙壁的压力作用 在不同物体上,是一对相互作用力,它们大小应相 等,所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压 力,B选项错误,D 选项正确