6.2 弹力 弹簧测力计-八年级物理下册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁科版）五四学制

５　 　学习目标　 １．知道什么是弹力,知道弹力产生的条件. ２．通过实验了解弹簧测力计的测力原理,会正确使用 弹簧测力计测量力的大小. ３．通过对弹簧测力计使用的探究,进一步掌握使用测 量工具的基本方法. 　知识梳理　 　知识点１　弹力 １．有些物体受力会发生形变,不受力时,又恢复到原来 的形状,物体的这种性质叫做　　　　. ２．有些物体,变形后不能自动恢复到原来的形状,物体 的这种性质叫做　　　　. ３．物体由于发生　　　　　　而产生的力叫做弹力. 　知识点２　弹簧测力计 １．在物理实验室中,测量力的大小的工具叫做 　. ２．弹簧测力计的结构:　　　　、　　　　、　　　　、 　　　　. ３．弹簧测力计的测量原理:在弹性限度内,弹簧受到的 拉力越大,弹簧伸得　　　　. ４．使用弹簧测力计的注意事项: (１)看清弹簧测力计的　　　　、　　　　和　　　　. 加在弹簧测力计上的力不允许超过它的　　　　　, 否则会损坏弹簧测力计. (２)使用时,应使拉力的方向在弹簧测力计的　　　 　方向上,不能使指针、弹簧和外壳之间有过大的 　　　　. (３)所要测量的力一定要挂在弹簧测力计的　　　　 一端,严禁倒挂. 　典型例题　 　考点１　弹力 【例１】弹性物体和塑性物体的区别是 (　　) A．弹性物体受力后发生形变,塑性物体受力后不发 生形变 B．弹性物体和塑性物体受力后都发生形变,不受力 时都能恢复原状 C．弹性物体在弹性限度内受力形变后能恢复原状, 塑性物体受力形变后不能恢复原状 D．弹性物体无论如何受力,不受力后都能恢复原 状,塑性物体不可以 【思路分析】弹性是指物体受力时发生形变,不受力 则恢复原状的性质.塑性是指物体形变后不能自 动恢复原状的性质.弹性物体在弹性限度内受力 形变还能恢复原状,超过这个限度,撤去外力后不 能恢复原状. 答案:C 【例２】(２０１７􀅰宜昌)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身 体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸 直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 (　　) A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学 【思路分析】弹簧所受拉力越大,伸长越长,手臂长 的同学使弹簧伸长得最长,所用的拉力最大. 【答案】B 　知识点２　弹簧测力计 【例３】(２０１７􀅰淮安)如图所示,弹簧测力计的量程为 　　　　N,鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是　　　 　N,鱼的重力和　　　　是一对平衡力. 【思路分析】弹簧测力计的最大刻度值是５N,因此 量程是０~５N;每１N 分成５等份,故分度值是 ０．２N,弹簧测力计的示数是２．２N.鱼对弹簧测力 计的拉力与弹簧测力计对鱼的拉力是一对相互作 用力,大小相等,故鱼对秤钩的拉力是２．２N,鱼静 止不动,处于平衡状态,鱼的重力和弹簧测力计对 它的拉力是一对平衡力. 答案:０~５　２．２　弹簧测力计对鱼的拉力 【例４】在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成 正比,即F＝kx,其中F 为弹力大小,x为弹簧伸长 量,k为弹簧的劲度系数.已知某弹簧劲度系数为 １００N/m,原始长度为１０cm,则弹力为５N时,弹簧 长度可能为 (　　) A．１０cm　　B．１５cm　　C．２０cm　　D．２５cm 【思路分析】根据F＝kx知,弹簧的伸长量x＝Fk ＝ ５N １００N/m＝０􀆰０５m＝５cm ,所以弹簧的长度为１０cm＋ ５cm＝１５cm. 答案:B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６　 【例５】(２０１７􀅰贵港)使用弹簧测力计之 前,要先　　　　　　　　　　　. 如图所示,所测物体 M 受到的重力 是　　　　. 【思路分析】由图知,此弹簧测力计的 最大刻度值为５N,故其测量范围是 ０~５N,分度值是０．２N;此时指针 所示物体受到的重力为３N＋０．２N×３＝３．６N. 答案:观察弹簧测力计的量程和分度值　３．６N 【例６】如图所示,一位同学在弹簧测力计的两端沿水平 方向各施加６N 的拉力,并使其保持静止,此时弹 簧测力计的示数为 (　　) A．０N　　　B．３N　　　C．６N　　　D．１２N 【思路分析】弹簧测力计的示数