第二单元 第6课 北宋的政治-六年级历史下册【天梯学案】初中同步新课堂（部编版）五四学制

第6课北宋的政治第二单元 第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治 知识梳理 宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策, 使 的格局逐渐形成。当时的文官担 )知识点1宋太祖强化中央集权 任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇 1.北宋建立和统 高于武将。武将受到多方面的牵制,带兵打仗要 (1)建立:960年,后周大将 在陈桥驿发动 按照朝廷预授的“阵图”行军布阵,这严重束缚 兵变,他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随即回师夺统军的指挥权 取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,(2)宋朝注重发展文教事业,改革和发展了 史称北宋 。宋初大幅度增加科举取士名额,提高进士地 (2)统一:宋太祖和他的后继者依照先南后北的统 位。科举制度的发展,对宋朝社会产生了深远影响, 方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了 和在全国范围营造了浓厚的读书风气,也促进整个社 南方的分裂割据局面 会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌 2.加强中央集权 盛、人才辈出的文治局面 (1)措施 影响:宋朝的重文轻武政策,扭转了 高级将领的兵权,牢牢地 时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移 控制了军队。控制对 的调动, 的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定 ★本课线索 军事使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 经常调换军队将领,定期换防,割断将领 北宋建立960年赵匡胤统一中原与南方 定都 与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不 专兵 军事:控制兵权 宋太祖强化中央集权H政治:中央,削相权:地方,任文官,设通判 在中央,采取分化事权的办法,削弱 。宋朝的宰相往往不止 在 济:税收归中央,设置转运使 宰相之下又设相当于副宰相的若干人, 制武将,提升文官地位 B的政策 与宰相共同议政;还设立多重机构,分割 发展文教事业,改革和发展科举制 政治宰相的军政财政大权。在地方,为加强 B 控制,派文臣担任各地州县的长官;实施 的制度,频繁调动州县长 重点归纳 官;在各州府设置通判,以分知州的 北宋加强中央集权的利与弊。 权力 (1)利:加强中央集权,有利于消除分裂割据,维护 取消节度使收税的权力除各州留一部统一;有利于社会经济的发展;符合历史发展的趋势和 财政分用作地方的必要支出外其余一切税人民的愿望。(2)弊:守内虚外,边防力量削弱,军队 收由中央掌控。在地方设置 数增加,军队开攴日益膨胀;官僚机构臃肿庞大,人浮 把地方财赋收归中央 于事,效率低下;地方经费减少,不能调动地方积极性。 (2)作用:宋朝把中央集权强化到前所未有的程度, 考点总结 皇权大大加强。 知识点2重文轻武的政策 )考点1宋太祖强化中央集权 1.目的:防止唐末以来 专横跋扈的弊端重现 “赵匡胤穿龙袍——改朝换代”这一歇后语指的历史 措施 事件是() (1)宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的 A.杯酒释兵权 B.陈桥兵变 C.安史之乱 D.五代更替 天杲初中同步新课堂历史休年级下册五四制 2.北宋初期用了近20年的时间,陆续消灭了其他割据材料二宋代进士,登第即释褐(做官),待遇远较唐 政权,统一了( 代为优……而登科名额,亦远较唐代为多 A.北方 摘编自钱穆《国史大纲》 C.西南和西北地区D.中原和南方地区 (1)根据材料一及所学知识,指出唐中期后出现的社 3.为了分割地方知州的权力,宋太祖设置的官职是会问题及宋代的解决措施 A.知府 通判 C.节度使 D.转运使 )考点2重文轻武的政策 (2)结合材料二和所学知识,说明宋代进士“待遇远 4.为避免武将专横导致割据分裂局面的出现,北宋统 较唐代为优”的表现。 治者确立的国策是() A.重农抑商 B.重武轻文 C.重文轻武 D.休养生息 5.“北宋时期,即使武将率领数十万军队,光复幽蓟两(3)综上所述,宋代采取了哪一治国政策?这一政策 地,高奏得胜之歌回还,在太庙献上胜利捷报,这样有何积极影响? 的荣耀也是比不上状元及第的。”材料反映了当时的 社会() A.风气比较开放B.重文轻武 C.尚武风气盛行 D.重视边防 中考在线 能力提升 1.(2020·山东济宁)宋真宗曾赋《劝学》:“男儿欲遂平 1.秦汉时代,丞相、大臣上朝,可与皇帝“坐而论道”;宋生志,六经勤向密前读。”这反映出宋代选拔人才主 代开始,丞相、大臣只能站着议事了。宋代朝议的变要依据 化说明() A.科举成绩 B.道德表现 A.丞相权力逐渐变大B.皇权得以加强 C.门第高低 D.血缘亲疏 C.统治内部出现裂缝D.封建制度衰落 2.(2020·四川乐山)制作时间轴有助于培养历史时空 2.《宋史·职官志》记载,宋初“始置诸州通判”,“凡兵观念,如图中①处对应的朝代是() 民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守 581年618年907年96