【艺术素养及创作】 U1-L4 空间 小学五年级课后服务

Space 空间 五年级 U1- L4 回顾上一节课 形体 Lesson 4 空间 目标 *明确并描述正空间和负空间 *描述，分析，说明并且判断一件艺术作品 材料 美术作品幻灯片 素描日记 NVAS (5-8) #2 运用结构和功能的知识 NVAS (5-8) #5 回想并评估视觉艺术以及其他艺术的的特征和优点 NVAS (5-8) #6 把视觉艺术和其他学科联系起来 目标 *明确并描述空间怎样表示深度 *运用空间来描绘一幅画表示深度 *自评以及同学互评原创艺术作品 材料 ·铅笔 12*18 的画纸 ·户外空间照片(可选) ·12*18 的黑色美术纸 ·粉笔或油画棒 NVAS (5-8) #5 回想并评估视觉艺术以及其他艺术的的特征和优点 NVAS (5-8) #6 把视觉艺术和其他学科联系起来 NVAS (5-8) #1 理解并应用于媒体、技术、程序上 NVAS (5-8) #3 选择并评估一系列的主题、象征和概念 第一阶段 导入环节 空间，是一种艺术元素。它表示一块空的或满的，附近的或遥远的，巨大的或迷你的区域。 被物体占满的空间叫做正空间。物体周围的空的空间叫做负空间。形状或形态可能是负空间， 也可能是正空间。在下面的这幅摄影中，哪个部分是负空间?哪个部分是正空间呢? 辨别这些照片里的正空间和负空间。 辨别这些照片里的正空间和负空间。 辨别这些照片里的正空间和负空间。 辨别这些照片里的正空间和负空间。 第二阶段 授新环节 艺术问题 *这幅画的哪个部分看起来远一些? *艺术家是如何使用遮挡来展示空间的? *这幅画所展现的心情是怎样的? *你觉得这幅画的哪个部分最有趣?说说理由。 艺术背景 关于艺术家 《大教堂》是有奥古斯特·罗丹(法国，1840-1917)雕塑的作品.两只手都 是右手，甚至可以说就是同一只手。手的位置暗示了法国大教堂的形状。 奥古斯特·罗丹。《大教堂》。1908 年完成原始创作，1955 年铸造。青铜。25 乘以 12 又 2/3 乘以 13 又 1/3 英寸。收藏于法国巴黎罗丹美术馆。 艺术背景 关于艺术家 哈莱斯·皮平(1988-1946)是一位自学的艺术家，他的叙述风格 英勇大胆。他的作品包括许多描绘他童年记忆的场景。在一战中严重受伤后，皮 平克服了他的伤痛，重拾画笔。在他后期的许多作