专题一 等值线图的判读能力（课件）-2022高考地理【优化探究】二轮专题复习（新教材新高考）

1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 等值线图一直是高考命题的考查热点。等值线的类型多种多样，常考查的有等高线图、等压线图、等温线图。不论何种等值线图，其基本特征是相同的，判读方法基本一致。为此在复习时既要掌握常见等值线图的基本特征，又要掌握等值线图判读的一般规律(数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向)；在判读新颖等值线图时，注意利用自然环境整体性特征，分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 类型1　等值线图的通用判读 [例1]　(高考经典题)海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4 ℃日数的分布。据此完成(1)～(3)题。 (1)图示甲、乙、丙、丁四海域中， 海冰厚度最大的是(　　) A．甲　　 B．乙 C．丙 D．丁 B 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 [例1]　(高考经典题)海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4 ℃日数的分布。据此完成(1)～(3)题。 (2)下列城市附近海域，单位面积海冰资 源最丰富的是(　　) A．葫芦岛 B．秦皇岛 C．大连 D．烟台 A 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 [例1]　(高考经典题)海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4 ℃日数的分布。据此完成(1)～(3)题。 (3)推测目前没有大规模开采渤海海冰 的原因是(　　) A．成本过高 B．破坏环境 C．资源量不足 D．市场需求不足 A 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 [获取和解读信息] 20　 20～40　 0～20　 结冰期 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 [例2]　(2019·北京卷)莫霍面深度不一。下图为长江中下游某区域莫霍面的等深线分布图。读图，回答下题。 据图可推断(　　) A．①地地壳厚度最薄 B．②地金属矿产丰富 C．③地地幔深度最浅 D．④地地下水埋藏深 B 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 等值线图的判读步骤 步骤 说明 一看 图名 读图名，明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等地租线等 二看 数值 特征 看最大值和最小值；看数值的递变规律；计算差值等。如等值线数值增大方向，在等高线图中为向山顶方向；在等压线图中为高压所在区域；在等温线图中为向较低纬度(海拔)的方向 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 步骤 说明 三看 疏密 同一幅图中，如等值距一定时，等高线越密则坡度越陡，水流越急；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大 四看 延伸 方向 不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的变化特征，如等高线延伸方向反映地形走向；等温线延伸方向反映当地气温分布的影响因素，如与纬线、海岸线、等高线平行的等温线，表示影响当地气温的主要因素分别是太阳辐射、海陆位置和地形；局部地区等降水量线的走向可以反映海岸线或地形的走向等 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 步骤 说明 五看 弯曲 等高线弯曲方向与河水流向相反；等温线弯曲方向与洋流流向相同 六看 闭合 如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律来确定其数值。如右上图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，N地的值小于b 七看 特殊 关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖；等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 下图示意1961～2004年我国宁夏暴雨次数的空间分布。据此完成1～2题。 1．下列地点中，20世纪90年代前后暴雨次数变化最小的是(　　) A．银川 B．西吉 C．贺兰山 D．麻黄山 B 1 二轮· 地理 类型1 限时规范训练 类型2 类型3 类型4 下图示意1961～2004年我国宁夏暴雨次数的空间分布。据此完成1～2题。 2．从图中可知，20世纪90年代前后宁夏暴雨次数空间分布的共同特点有( ) ①发生次数总体自东南向西北逐渐减少　②暴雨高发区位于南部六盘山东南麓　③宁夏中部地区暴雨次数最少　④暴雨主要集中在夏季 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ A 1 二轮· 地理 类型1 限时规