专题八 文化作用与文化传承（课时作业）-2022高考政治【优化探究】二轮专题复习（老教材新高考）

单独成册　对应学生用书第151页 1．(2021·广东联考)苗绣是苗族文化的重要组成部分，也是中国服饰文化的瑰宝。习近平总书记在谈到苗绣时说：“把苗绣发扬光大，传统的也是时尚的。它既是文化又是产业，它既能够弘扬民族文化、传统文化，又用产业来扶贫，用产业来振兴乡村，可以作出贡献。”材料体现了(　　) ①文化与经济相互影响、相互交融　②传统文化极大地促进乡村振兴　③传统文化能够转化为物质力量　④传统文化具有鲜明的民族特色 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④ 解析：传统的也是时尚的，它既是文化又是产业，它能够用产业来扶贫，用产业来振兴乡村，说明文化与经济相互影响、相互交融，传统文化能够转化为物质力量，①③符合题意。传统文化具有双重作用，优秀的传统文化才能起促进作用，②错误。材料的主旨并不是传统文化鲜明的民族性，④排除。故本题选B。 答案：B 2．《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，通过劳动教育，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。之所以在学生中进行劳动教育，弘扬劳动精神，是因为(　　) ①劳动教育源于伟大的劳动精神，是人类特有的物质性活动　②劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的必要手段　③劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量　④劳动精神鼓舞生产实践，是人类社会存在和发展的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：之所以在学生中进行劳动教育，弘扬劳动精神，是因为劳动教育能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，具有综合育人价值，是促进学生成长的必要手段，②③符合题意。劳动教育源于实践，并非劳动精神，①说法错误。劳动精神鼓舞生产实践，生产实践是人类社会存在和发展的基础，④说法错误。故本题选C。 答案：C 3．“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！”无论身在故土还是异国他乡的中国人，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌时，都深深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而生。这表明(　　) ①文化对人的影响来自特定的文化环境　②精神产品和精神活动都源于物质载体　③文化是维系民族生存发展的精神纽带　④先进文化具有增强人们精神力量的功能 A ①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：听国歌时，民族自豪感油然而生，体现了文化对人的影响来自特定的文化环境，①可选。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，“源于物质载体”的表述错误，排除②。传统文化是维系民族生存发展的精神纽带，③不选。无论身在故土还是异国他乡的中国人，每当听到国歌时，都会使人们产生强大的精神动力，体现了先进文化具有增强人们精神力量的功能，④正确。故本题选B。 答案：B 4．(2021·河南高三期末)三星堆遗址被誉为“20世纪人类最伟大的考古发现之一”。央视新闻推出《三星堆新发现》系列特别节目，采用遥控摄像机、智能手臂机器人摄像机等多种设备并机直播云考古，全景呈现出土文物之美、中国考古之新气象。这说明现代科技(　　) ①变革了考古发掘和研究的手段和方式　②是推动文化遗产创造性转化的源泉　③可以增强文化遗产的传播力和影响力　④是影响中华文化传承和发展的重要因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料体现的是科技赋能文化遗产的传播，没有涉及考古发掘和研究的方式，排除①。实践是文化创新的源泉和动力，科技只是手段和条件，排除②。科学技术是推动文化发展的重要因素，将考古发掘与科技融合，创新文化共享、展示和传承的方式，扩大文化遗产的传播力和影响力，丰富人们的文化体验，增强人们保护文化遗产的自觉意识，③④入选。 答案：D 5．2020年5月11日，来到山西考察调研的习近平总书记走进大同云冈石窟，实地了解历史文化遗产保护情况。近年来，云冈石窟研究院先后组建了文物保护修复研究室、彩塑壁画保护研究室、数字化室、遗产监测中心、可移动文物修复室等，云冈石窟本体保护全面转入防风化治理和日常维护。这些做法意在(　　) A．保护文化遗产，实现经济价值 B．守护历史文脉，传承中华文明 C．丰富文物内涵，增强文化认同 D．运用数字手段，提升游客体验 解析：A错误，云冈石窟的保护是为了保护历史文化遗产，不是为了实现其经济价值。B正确，云冈石窟的保护有利于传承中华文明，展示优秀传统文化的魅力。C错误，云冈石窟文物的保护没有丰富文物的内涵。D不符合题意，材料中的数字技术主要用于文物保护，没有涉及提升游客体验。故选B。 答案：B 6．(2021·安徽高三期末)2021年的央视春节联欢晚会，创意表演《牛起来》采用XR技术实现隔空互动，