3.沙子与黏土（教案）2022年一年级科学下册 苏教版

3．沙子与黏土 【目标依据】 沙子、黏土与石头一样，都属于岩石，都是组成地球的重要物质。本课立足于观察和描述生活中常见的沙子与黏土,学生将目光投向这两种重要的物质，观察与描述它们的外部特征。 延续《石头》一课的思路，按照总体——个别——总体的逻辑结设计学习活动，依次是：在生活中找到沙子和黏土（总体），观察并描子和黏土（个别）的特征，再讨论沙子和黏土（总体）的用途。第一个活动，采集一些沙子和黏土。沙子比较好得到，黏土可以用筛选的方法得到。这个活动中学生学会识别沙子和黏土。第二个活动，通过运用各种感官细致地观察观察干沙子和土，比较二者有什么不同，知道可以从颗粒大小、细腻还是粗糙、沾不等方面来描述和区别干沙子和干黏土的特点。第三个活动，做沙子和黏水的实验，观察实验现象，引导学生从沙子和黏土颗粒大小的角度，描解释看到的现象。第四个活动，通过读图，讨论沙子和黏土的用途，意识到沙子和黏土与我们的生活密不可分。知道沙子与黏土是人们生产和生活中不可或缺的重要物质。这些经验，能够为孩子们在中、高年级学习岩石的概念打下基础。 【教学目标】 1．能够指出什么是沙子，什么是黏土。 2．学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。 3．能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。 4．能够举例说出沙子和黏土的用途。 5．知道做类似的对比试验要保证公平性。 6．了解渗水性在生活中的应用。 7．从实验过程中，体会到小组合作的重要性。 【课前准备】 教师材料：课件。 学生材料：每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿 用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿 【教学流程】 一、导入： 1．谈话：同学们，上节课我们学习了有趣的泥土，知道泥土是自然界必不可少的物质，这节课老师带来到了另外两种非常神奇的物质，同学们你们认识他们吗？ 2．（出示沙子图片）这个是什么？你们在哪里见过沙子？ 学生谈谈自己的看法。 3．小结：看来同学们在生活中都很善于观察。跳远的沙坑、公园、海边……这些地方我们都能找到沙子。 4．（出示黏土图片）这个是什么？你知道什么是黏土吗？ 学生谈谈自己的看法。 5．讲解：黏土在生活中不容易直接找到，要经过加工才能得到的。师介绍黏土怎么来的。（播放制作黏土的PPT） 6．这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题） 二、比较沙子与黏土的不同 1．谈话：今天老师为每组准备了一份沙子和黏土。