【艺术素养及创作】U1-L6 色彩明暗 小学六年级课后服务

Value 色彩明暗 六年级 U1- L6 Lesson 6 色彩明暗 目标: 鉴别并描述艺术作品中的质感。 描述、分析、解释并评定这些艺术作品。 材料: 美术作品幻灯片 词汇: 质感、阴影、混合、点画法、阴影线、交叉线 NVAS(5-8) #2 运用关于结构、功能的相关知识 NVAS(5-8) #5 思考并评估这些作品的特质和优点 NVAS(5-8) #6 将视觉艺术与其他学科联系起来 目标: 分辨并描述艺术作品中的质感。 在纪念碑设计中运用质感。 评价自己和同龄人的作品。 材料: 12 英寸×18 英寸的白纸 铅笔 黑色油画棒，蜡笔，签字笔或细钢笔 NVAS(5-8) #1 理解并运用媒介、技巧与步骤 NVAS(5-8) #3 选择并评估主题、象征与观点 NVAS(5-8) #5 思考并评估这些作品的特质和优点 NVAS(5-8) #6 将视觉艺术与其他学科联系起来 回顾上一节课 空间和透视 第一阶段 导入环节 让学生们注意教室里部分在阴影中、部分在明亮光线里的物体，比如黑板或桌面。问: ·阴影区域的颜色和明亮区域的颜色有何不同?(阴影区域中的颜色更暗) 解释说两种颜色有不同的质感，或者不同程度的亮度和暗度。然后问: ·如果你将用铅笔画这个物体，你可以怎样展现两个区域的不同质感?(答案多样) 色彩明暗是一种艺术元素，它展现了颜色的明暗程度。艺术家会在作品中运用色彩的明暗展 现物体特征。比如，在肖像画中，艺术家可能会运用较亮的颜色展现阳光洒在鼻梁上的部分， 会用较暗的颜色展现颧骨下的阴影。画出由亮到暗的颜色变化叫做渐变。艺术家们会运用许 多不同的明暗画法技巧。 混合: 点画法: 逐渐改变颜色明暗 用点表现颜色明暗 阴影线: 交叉线： 用细的平行阴影线 表现颜色明暗 用交叉的平行阴影 线表现颜色明暗 第二阶段 授新环节 关于艺术家 Gonzalo Cienfuegos Browne(1949- )出生在智利的圣地亚哥。像许多拉丁美 洲艺术家一样，这位艺术家的独特风格融合了一种民间风格和充满活力的色彩感。他的绘画 结合了有趣的人物形象和文化产物，通常具有一种超现实主