【艺术素养及创作】U4-L2 版画制作 小学三年级课后服务

Printmaking 版画制作 三年级 U4- L2 回顾上一节课 图案 第一阶段 导入环节 和织工们一样，版画家也会借助古老的技艺表达新兴的观点。他们运用墨水将原画从一个平面转移到另一个平面上。这个过程被称为版画制作。 版画欣赏 第二阶段 授新环节 走进艺术家：日本艺术家和版画家葛饰北斋(1760-1849)以其系列版画“富士山37景”闻名。他一生创作了接近30000幅版画，但他十分古怪，搬家超过90次，并在艺术生涯中不断改名。   葛饰北斋。《大海中的两艘渔船》。浮世绘。   葛饰北斋。《大海中的两艘渔船》。浮世绘。 ٠你在这幅版画中看到了什么？描述 ٠你觉得葛饰北斋如何运用版画技术创造出不同颜色？分析 ٠你觉得葛饰北斋想表达什么想法？解释 ٠你最喜欢这幅版画的什么？为什么？评论 艺术问题 观察葛饰北斋的作品。为了制作这种浮雕印刷，艺术家首先在木板上刻下相应的线条和形状。他刻走无法承接墨水的地方，即负空间。然后他用滚筒将墨水涂在木板的突起部分。这些突起部分即正空间。最后，他将一张纸铺在木板上进行按压以得到最终作品。 第三阶段 创作环节 作业设计 想想你曾经见过或参加的特别事件，制作浮雕版画。 头脑风暴 ٠哪些家庭事件是值得纪念的？ ٠你会如何展现关于这个经历的感官细节？ ٠你想传递什么关于家庭的观点？ 艺术链接 让孩子们以这样的方式继续说其他地名直到他们到达野餐地。 剧场：让学生们为戏剧演出制作一张海报。学生们可以制作能表现戏剧主题的浮雕印刷。让他们尽量多印刷一些海报。学生们可以手写海报文字，或把文字融入到浮雕印刷中。   Thanks $