【艺术素养及创作】U3-L6 雕塑技术 小学三年级课后服务

Sulpting Technology 雕塑技术 三年级 U- L6 回顾上一节课 我们身边的形状 第一阶段 导入环节 一些艺术家，如贝泰•萨尔，运用了古老的象征符号。其他艺术家则通过新型材料展现现代社会。下面这位艺术家运用了什么样的现代物品制作机器人的？       第二阶段 授新环节 艺术问题 · 白南淮使用了哪些物体创作《机器人之家：姑姑和姑父》描述 ٠艺术家如何运用形体展现平衡？分析 ٠这个雕塑如何反映现代文化的？解释 ٠你最喜欢这个雕塑的什么？评论 白南准。《机器人之家：姑姑和姑父》，1986。老式电视柜，老式底盘，显像管，颜料，录像带放映机，录像带，电视机显示屏。 艺术背景 关于艺术家：韩国艺术家白南淮(1932-)在日本东京学习了音乐和艺术史：，他善于将音乐和艺术融合在一起❷创作具有想象力的艺术品。他是录像艺术之父，喜欢在雕塑中运用录像带中的图像。 这些电视机展现了同样的图像。你觉得这种录像艺术表达了什么样的思想？   白南淮是录像艺术的先驱。他是最早电视机屏幕上运动的图像制作成雕塑的艺术家之一。这些屏幕❷创作了展现色彩、形状、线条和肌理的某种效果。屏幕上展现的电影片段、广告和电视节目传递着思想。录像艺术如何反映你了解的文化？   第三阶段 创作环节 作业设计 制作一个机器人，并传递出关于技术的观点。 头脑风暴 · 你会如何运用纸板箱制作机器人的形体？ ٠你会如何把雕塑固定在一起？ ٠你会在雕塑上贴什么样的图片来表达你对技术的看法？   作品参考 作品参考 作品参考 艺术链接 舞蹈：让学生们创作一段融合了电子音乐和高科技舞曲的舞蹈，然后为全班同学表演。表演后他们可以讨论舞蹈和音乐，并描述舞者是如何把两者融入在一起传递信息的。 Thanks！ $