【艺术素养及创作】U3-L1 肌理 小学三年级课后服务

Texture 肌理 三年级 U3- L1 第一阶段 导入环节 请观察它的线条、形状、肌理、色彩。 平面图形是平的，只有长和宽；而立体图形有长、宽、高。 第二阶段 授新环节 艺术问题 想象自己正围着《牧童》走，描述一下它。描述 吉梅内斯如何通过肌理和形体展现律动感的？分析 吉姆内斯的雕塑传递了什么样的情绪？解释 雕塑的哪部分让你觉得最有趣？为什么？评论 路易斯•吉梅内斯。《牧童》，1980。 艺术背景 牧童这个马背上的墨西哥牛仔雕塑由路易斯•吉梅内斯制作，是德克萨斯州休斯顿穆迪公园的标志性景观。作为美国个人主义祖先的象征，同样的雕塑位于华盛顿市史密森尼美国艺术馆的入口处。 路易斯•吉梅内斯。《牧童》，1980。 你认识哪些几何形体？你认识哪些有机形体？ 几千年以来，艺术家们运用各种形体表达关于文化和地方的观点。雕塑是运用雕塑或者加上其他材料物件制作的立体艺术作品。制作雕塑运用的材料和方式决定了它的肌理。肌理是一种展现某物质感的艺术元素。触觉肌理展现了某种表面的触感。视觉肌理展现了某物表面的样子。 第三阶段 创作环节 作业设计 制作一件雕塑形体。添加触觉和视觉纹理。 头脑风暴 你觉得什么样的雕塑和你们社区的景观、声音最符合？ ٠你会如何运用拾得物品来添加肌理？   作品参考 作品参考 作品参考 作品参考 艺术链接 音乐肌理是一种音乐元素，学生们可以将其与视觉艺术中的肌理相比较。让学生听一段有着不同层次的音乐并鉴别出每段层次。讨论添加更多层次的方法，比如添加伴奏。   Thanks！ $