【艺术素养及创作】 U2-L4 平衡 小学二年级课后服务

平衡 balance 二年级 U2- L4 回顾上一节课 地标与颜色 Lesson 4 平衡 目标： 识别和描述艺术作品中的协调平衡 描述，分析，解释评价艺术作品 材料：美术幻灯、天平标尺，计数芯片 研究日志 著名建筑的照片（可选）   词汇: 协调平衡，对称平衡，不对称平衡，向心平衡   课标NVAS（K-4）#2使用基础知识 课标NVAS（K-4）#4理解艺术作品和历史及文化的关系 课标NVAS（K-4）#5评估其他作者作品的艺术特点和价值 课标NVAS（K-4）#6将视觉艺术与其他学科相联系 目标：通过在自己的作品中的使用对称平衡和向心平衡表达观点 对自己和同伴的原创艺术作品做出评价 材料： 黑色美术纸，彩色棉纸、圆形纸板、铅笔和旧笔刷、安全剪刀 用水稀释过的胶水或浆糊 上蜡的纸张或报纸题目二（单元素材库）   课标NVAS（K-4）#1了解，分析媒介，技术和步骤 课标NVAS（K-4）#3选择，评价一组作品，符号或概念。 课标NVAS（K-4）#5评估其他作者作品的艺术特点和价值 第一阶段 导入环节   观察下面的图片，说出它们的共同点。   观察下面的图片，说出它们的共同点。 平衡是指艺术作品中各部分安排摆放的方式，这种设计的原则是把一个作品 变得更赏心悦目。艺术家常与三种类型的平衡打交道。   第二阶段 授新环节 艺术问题 1、在欧姬芙的作品中，哪部分是向心平衡？ 2、作品的哪个部分最能吸引你的注意？ 3、这种构图时平衡的吗，为什么？ 4、这幅作品的基调是？对其进行解释。 艺术背景 关于艺术家：乔治亚•欧姬芙（1887――1986）岀生于美国的威斯康星州，带其一生大多数时候生活在纽约和新墨西哥州。她最著名的是以自然物体为主题的抽象画，这些自然物体可能是颅骨，骨头，花，贝壳，石头，星星，岩滩或是云。 艺术历史：玫瑰花窗常见于12世纪和13世纪的哥特式教堂中。那些巨大的，圆形的窗户会被镶上彩色的玻璃，玻璃有固定的边线，叫做窗格。窗格从中心向四周发散，形成复杂的，花朵状的图案。 这张蝴蝶图片体现了对称平衡，两边都是完全相同的。乔治亚的画体现的是不对称平衡，虽然每一边不是完全相同的，但是仍然显得平衡且完整。现在请观察彩色窗玻璃的图片，在它的辐射式平衡中，线条、形状和颜色都是从一个中心点散射出来的。请在欧姬芙的画中找出辐射式平衡的