【艺术素养及创作】 U3-L3比例 小学一年级课后服务

file://localhost/.file/id=6571367.4448463 回顾上节 形体中线的方向 一年级 U3-L3 比例 同学们 请沿着教室走一圈，摸一摸触碰到的物体 描述你的感受？ 某个表面的外观和感觉就是它的肌理 艺术词汇 艺术家运用比例表达观点和感情。 比例显示了物体的各部分是如何根据尺寸和位置相互连接的。 这塑雕像有不同寻常的比例。他身体的任何部分是否看起来太大或太小？描述你所看到的。 艺术和文化：安纳吐姆曾经统治拉格什的苏美尔城。在苏美尔文化中，艺术与宗教密切相关。 这个雕塑正在许愿，当雕塑的主人无法实现愿望时，希望通过雕塑祈祷来完成心愿。   无名艺术家。《拉格什王子，安纳吐姆的许愿雕塑》   无名艺术家，墨西哥，SculpturedeChupicuaro,公元前7-2世纪，陶土，高度121/10英寸，MuseeduQuaiBranly,巴黎一些艺术家用特殊或有趣的方式表示出比例。比例可以突出重点，表达思想或感情。描述上面雕塑的平衡性。 这个任务的脸和身体有一种含义。他们显示了一种情绪或感情。你认为他们显示了哪种感情？     无名艺术家。《拉格什王子，安纳吐姆的许愿雕塑》 •描述你看到了什么。描述 •与上面的雕塑相比，这个雕塑有何不同？分析 •雕塑的脸上呈现出了什么表情？解释 •你最喜欢这个雕塑的哪个部分？评价 创作主题：制作一个粘土模型 •你会如何表达情感？ •你会如何运用粘土模型表达情感？ •你会强调哪些面部特征来表达情感？ 制作过程 ： 有时你会感到快乐，有时你会感到悲伤，甚至生气。 为你自己制作一个粘土模型能表达出这种感情。 1•挤压和揉搓粘土，准备做雕塑。 2•将粘土制成一个球体。现在你开始让它成形了。 3•想一想尺寸比例。加上能表达感情的脸部特征。 4•使用雕刻棒或其他工具在你的雕塑上雕刻出细节特征   材料： 粘土 小木棍或其他雕刻工具 思考： 你自己塑像的表情能告诉观看者什么内容？   范图参考 欣赏完 就 开始创作咯~ 艺术链接 音乐：讨论音乐表达感情的方法。辨别不同的表情，如高兴、伤心、激动和惊吓。让学生说出一些能表达上述情绪的歌曲。 当学生制作雕塑时，播放学生选择的音乐或是你选择的音乐。为了用具有表现力的音乐传达情绪，你可以播放歌剧，如莫扎特的《魔笛》或罗西尼的《灰姑娘》。 $