【艺术素养及创作】 U2-L4风景画 小学一年级课后服务

file://localhost/.file/id=6571367.4448463 回顾上节 色彩和明暗 一年级 U2-L4 风景画 同学们 我们一起观察窗外的风景， 仔细观察远处的树木和其他物体，并描述其大小。 艺术词汇 •你在《拾穗者》看到了哪些颜色？描述。 •米勒是如何设计图形摆放的？分析 •《拾穗者》告诉你场景发生时间和地点是什么？解释 •《拾穗者》的哪部分最吸引你？评价   米勒，拾穗者，1857，油画，321/2乘以431/3英寸。Museed'Orasay,巴黎，法国。     米勒，拾穗者，1857，油画，321/2乘以431/3英寸。Museed'Orasay,巴黎，法国。   艺术与文化：法国艺术家让•弗朗索瓦•米勒(1814-1875)说“有一种力量驱使着我去创作有意义的作品”。他出生在一个农民家庭，乡村生活带给了他无限的创作灵感。米勒生前，他这些描绘普通人的作品并不受重视，因为富人们常将无土地的农民看作政治威胁。   艺术背景       艺术家如何用尺寸来显示物体位于前景和背景？ 看这幅图中的场地。妇女们的后面的区域被看做是中间场地，它位于前景和背景之间。 一名妇女看起来要比其他人离我们更近一些。艺术家们将物体叠加重合，生成一种空间感和距离感。找到看起来离你很近的物体。   艺术词汇 艺术词汇 艺术词汇 创作主题：画一幅风景画 •你将在风景画中展现什么内容？ •你会用什么形状画这些物体？ •你会如何排列这些形状来体现距离感？ 制作过程 ： 想象一幅真实或假象的风景画。按照下列步骤绘制。 1•从你的纸上的底部开始作画，从而显示出近的形状。 2•在纸的中间绘制更多的形状。 3•对一些形状进行重叠，从而呈现遥远距离的感觉。 4•在纸的顶部，画一些小的形状，呈现出最远的感觉。 材料： 蜡笔，画纸 思考： 在你的画中，你在制作看起来很近和很远的物体时，做的怎样？   范图参考 欣赏完 就 开始创作咯~ 艺术链接 音乐：指出一些音乐家会在音乐中表达与国土有关的情感。演唱或者播放《这片土地是你的土地》，并让学生跟唱。你也可以上网在www•niehs•nih•gov中找到这首歌。 让学生修改歌词，表达对国土的情感。然后再他们分享作品时唱出自己改编的歌曲。   $