【艺术素养及创作】 U1-L6正负空间 小学一年级课后服务

回顾上节 放射状平衡 一年级 U1-L6 正负空间 2/11/2022 2/11/2022 《杯子，4个毕加索》，贾斯培•琼斯在这一正负空间作品中展现了西班牙画家毕加索的侧脸。这一组合展现了视觉迷惑效果。交换灰色与彩虹色的位置影响了观众该关注杯子还是脸。 贾斯培·琼斯《杯子，4个毕加索》，纽约现代艺术博物馆。 •你在这些图片中首先看到了什么？描述 •这些图片有哪些相同和不同之处？分析 •画面上呈现出的是艺术家毕加索的脸。你认为艺术家为什么要给作品起这个名字？解释 •这个作品是如何挑战你的观察力的？看上去，这两个图片看起来是不一样的评价 通常，你的眼睛会先看正空间。这幅照片中的正空间是什么？负空间是形状周边的空白区域。艺术家是如何把相同空间从正变为负的？   创作主题：制作一个剪纸画 •你会剪出哪些形状？ •你将如何摆放这些形状？ •在这个组合作品中，你将如何运用正空间和负空间？ 制作过程 ： 制作一个艺术作品显示正空间和负空间。 1•从带有不同颜色的纸上剪出不同的形状。把碎片一定要留下。 2•将所有的正空间形状和负空间形状放在一张白纸上。  3•按照你的设计将不同的形状用胶水粘到白纸上。 4•用不同类型的线和不同的颜色给形状涂上色彩。   材料： 剪刀，彩纸，白纸，胶水彩色铅笔，蜡笔，水性马克笔 思考： 让你的一个朋友看看你的作品。 和他/她一起，找到一个正面形状和一个负面形状。   范图参考 欣赏完 就 开始创作咯~   艺术链接 音乐：在音乐中，休止符象征着停止，音符象征着声音。你可以将音符想成正空间，休止符想成负空间。在幻灯片上展出带有休止符的著名乐曲，比如《带我去看棒球赛》。指出其中的休止符。一边拍手一边唱出这首歌，然后让全班合唱。   $