【艺术素养及创作】 U1-L4对称平衡 小学一年级课后服务

file://localhost/.file/id=6571367.4448463 回顾上节 肌理 一年级 U1-L4 对称平衡 同学们 把左右手摊开，比较两个手掌 看看有什么特点？ 两只手的大小和形状几乎是一样的。我们人体也是对称的，也就是说身体的左右两侧是相同的。观察一下教室里还有哪些对称性的物品？ 乔治亚·欧姬芙《红色美人蕉》 艺术史：乔治亚•欧姬芙是美国现代主义的开拓人，也是首批获得全国认可的美国女性艺术家。欧姬芙以其对花朵的细致观察和美国西南部荒凉景物的描绘闻名。她的作品常展现了强烈的形状、颜色和设计感。 乔治亚·欧姬芙《红色美人蕉》 •这幅作品展现了什么内容？描述 •艺术家是如何展现对称性的？分析 •你认为乔治亚•欧姬芙为什么会用这种方式展现花朵？解释 •你认为哪种以花为主题的作品更有力量感——这幅作品还是更写实的作品？并解释评价 2/11/2022   许多事物本质上都是对称的。一个蝴蝶如何呈现出对称？描述一张脸的对称性。 这个恐龙显示了不对称性。它的两边看起来不一样。 创作主题：画一个对称的作品 •自然界中哪些有机形状展现了对称性？ •你将如何绘制展现了对称性的自然界有机形状？ •你将如何运用线条展现对称性？ 制作过程 ： 从自然界选取一个有机形状。 1•画出一个你喜欢的图形，它要充满整个纸张。 2•在图形的一边涂上线和形状。 3•使用不同的颜色，在另一边涂上相同的线和形状 4•与你的朋友共同分享你的作品。 材料： 铅笔，画笔刷，画纸，蛋彩画颜料(已混合好) 洗笔桶，剪刀 思考：  对你制作的对称图中，你更喜欢那一边，为什么？ 范图参考 欣赏完 就 开始创作咯~ 舞蹈：在传统舞厅，舞伴们面对面跳舞，他们的舞步就像镜像一样展现出了对称性。让学生两两合作，面对面站好，其中一位做领舞。让领舞先出右脚向右移动，然后让另一名学生出左脚向同一个方向移动。让他们运用对称舞步自编舞蹈。   艺术链接 $