【精品】六年级下册数学热点难点一网打尽-第5讲 确定位置（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）苏教版

第5讲 确定位置 知识点一：用方向和距离确定位置 1.知道被观测物体和观测点之间的连线与方向（南、北）的夹角度数。 2.测量出被观测物体和观测点之间的图上距离，根据比例尺计算出被观测点和观测点之间的实际距离。 3.叙述时先说被观测物体，然后说观测点，再说方向，最后说距离。 知识点二：用方向和位置在平面图上表示物体位置 1．计算出被观测物体和观测点之间的图上距离。 2．在平面图上以观测点为顶点画出被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角。 3．以观测点为起点，量出观测点到被观测物体的图上距离。 4．用圆点表示被观测物体，在圆点旁标注出被观测物体的名称。 知识点三：描述简单的行走路线 1．描述简单行走路线的方法：按行走路线，确定观测点、行走方向和路线，用“先……再……再”等关联词按顺序叙述。 2．物体的位置具有相对性，敬老院在大港小学的南面，则大港小学在敬老院的北面。 考点一：用方向和距离确定位置 例1．他们家各在哪里？把他们的名字填在括号里。 赵乐家在图书馆南面；李丽家在池塘的东面；方力家在电影院的南面；刘阳家在图书馆的西面。 1．把下面建筑物填入合适的位置。 （1）邮局在中心广场的东南方。 （2）超市在中心广场的西北方。 （3）学校在中心广场的南方。 （4）公园在中心广场的西南方。 2．看图完成下列各题。 （1）用数对表示三角形ABC各个顶点的位置，A　 　，B　 　，C　 　。 （2）画出三角形ABC向右平移4格后的图形A′B′C′。 （3）标出点D（8，3），E（9，2），F（10，4），G（9，5），并依次连接D、E、F、G、D，围成的是 　 　形。 3．（1）在如图的方格图中描出下列各点，并依次连接成封闭图形。 A（1，6）B（3，2）C（6，2）D（7，6） （2）计算这个图形的面积。（每个方格的边长是1cm） 考点二：用方向和位置在平面图上表示物体位置 例2．想一想，标一标。 （1）凉亭在周公山北偏东60°方向，距离周公山约300米，用字母“A”表示凉亭的位置。 （2）妙想家在周公山北偏东30°方向，距离周公山约400米，用字母“B”表示妙想家的位置。 （3）桃园在周公山南偏西300米的地方，桃园可能在哪里？用“●”标出桃园大致的位置。 1．芳芳说：“走进动物园大门，正北面有花坛和熊猫馆，花坛的东侧是大象馆、西侧是海洋世界，西北角和西南角分别是猴山和狮子馆，东北角和东南角分别是老虎山和鳄鱼馆”。根据芳芳的描述，把这些动物园旅游景点标在适当的位置上。 2．（1）图A是中原区部分地标的平面图。绿城广场的位置用数对表示是（ 　 　，　 　）锦艺城的位置用数对表示是（ 　 　，　 　）。 （2）五一公园在绿城广场西偏北43°方向，实际距离大约是1.05千米；碧沙岗公园在绿城广场正北方向700米处。在图B中用▲标出五一公园的位置，用■标出碧沙岗的位置。 3．在平面图上标出各家的位置． （1）乐乐家在广场的西偏北30°方向500米处． （2）佳佳家在广场的东偏北45°方向0.75千米处． （3）同同家在广场的南偏西60°方向2千米处． 考点三：描述简单的行走路线 例3．观察如图并回答。 （1）从书店出门后，怎么走可以到达服装店？ （2）花园在服装店的什么方向上？ （3）想一想黄霏霏从家到书店的行走路线。试着写一写。 1．如图，是丽丽上学的路线图，请你描述出她从学校到家行走的方向和路程。 丽丽从学校出发，　 　 2．小明的爸爸从家里出发往正西方走300米，走到广场，再向北偏西40°方向走了200米到公司上班，画出路线示意图． 3．看图填空。 （1）用数对表示小丽家的位置是 　 　，学校的位置是 　 　。 （2）小丽从家向 　 　方向走 　 　米到体育馆，然后向 　 　走 　 　米到图书馆，再向 　 　方向走 　 　米到学校。 （3）如果小丽以每分50米的速度从体育馆走到商场，需要走 　 　分钟。 一．选择题（共5小题） 1．如图，一艘轮船向正北方向航行，下面说法正确的是（　　） A．灯塔1在轮船的北偏西50°方向50千米处 B．灯塔2在轮船的北偏东40°方向30千米处 C．灯塔1在轮船的北偏西40°方向50千米处 D．灯塔2在轮船的北偏东40°方向40千米处 2．淘气从家出发去上学，正确的路线是（　　） A．先向东走300米，再向东南走200米 B．先向西南走200米，再向西走300米 C．先向东走300米，再向东北走200米 D．先向东走300米，再向东北走200米 3．东偏北60°，还可以说成（　　） A．北偏西30° B．北偏东60° C．北偏东30° 4．在方格纸上画出一个长方形，如果长方形的三个顶点的位置分别