2.1 温度和温标 教案-2021-2022学年高中物理人教版（2019）选择性必修3

2.1 温度和温标 〖教材分析〗 在初中温度是用来表示物体冷热程度的一个物理量，在我国通常使用摄氏温标来标志。本节课将温度的概念深化，温度是热平衡的标志。并由此引出测温物质以及温标等概念。本节课将更加有助于学生立即温度的含义，和对物理生活的认识，激发对生活的感悟。 〖教学目标与核心素养〗 物理观念∶理解状态参量、平衡态温度、热力学温度的概念，理解热力学温度与摄氏温度的区别和联系。 科学思维∶对比分析平衡态与热平衡之间的关系，知道温度它们是共同的热学性质。 科学探究：利用玻璃瓶模拟伽利略的温度计，知道温度计的普遍原理。 科学态度与责任∶温度的使用，再次体现了知识转化为生产力为社会服务的生动例子，激发学生学习物理的兴趣。 〖教学重难点〗 教学重点：热力学温度和摄氏温度的关系。 教学难点：热平衡与温度的关系。 〖教学准备〗 多媒体课件、玻璃瓶，胶塞、酒精灯、水槽、细管等。 〖教学过程〗 物体是由大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则运动，分子之间存在着相互作用力。这些因素决定了分子的三种不同的聚集状态∶气体、固体和液体。物质材料：石器时代、青铜器时代、铁器时代和电子信息。 一、新课引入 假如一个容器用挡板K隔开，容器中的气体被分成A、B两部分，它们的压强分别为pA、PB，温度分别为TA、TB。打开挡板K后，如果容器与外界没有能量交换，经过一段时间后，容器内的气体会是什么状态? 提出问题：状态稳定后，它们的压强、温度和开始的时候比是变大了还是变小了? 二、新课教学 （一）状态参量与平衡态 问题提问：什么是系统，什么是外界？ 1.在物理学中所研究的对象，称为系统。 2.系统之外与系统发生相互作用的其他物体，统称为外界。 例如，用酒精灯加热容器中的气体，把气体作为研究对象，它就是一个热力学系统，而容器和酒精灯就是外界。 热力学研究的对象是由大量分子组成的系统，我们称之为热力学系统。 3.状态参量：表示系统某种性质的物理量 描述对象 状态参量 参量类型 质点的运动状态 位置和速度v 运动学参量 系统的空间范围 体积V 几何参量 系统间或内部力的作用 压强P 力学参量 确定系统冷热程度 温度T 热学参量 例如：某钢瓶容积为100L，其内煤气在温度为20oC时的气压为5atm。那在我们使用的过程中是什么量在变化了呢？钢瓶内气体的压强在减少，温度在降低，