第一单元 2 祖父的园子（课件PPT）-【优翼·学练优】2022春五年级下册语文（部编版）

2 根据统编教材整理 五年级语文下 4 教学目标 会认“蚱、啃”等10个生字，会写“蝴、蚂”等15个字。正确读写“蝴蝶、承认”等词语。 有感情地朗读课文，理解课文内容，明确“我”和祖父在园子里面都做了哪些事情。 感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对祖父沉沉的热爱与依恋，对童年生活的怀念，学习作者的表达方式。 20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 主要作品：长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》等。 走近作者 萧红（1911—1942），黑龙江省呼兰人，1933年开始文学创作，1935年，在鲁迅帮助下发表小说《生死场》。 《呼兰河传》是萧红创作的长篇小说，该作品以萧红自己的童年生活为线索，把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者。 本文《祖父的园子》节选自《呼兰河传》。 作品简介 我会认 蚱 zhà 蚱蜢 蚌 bàng 蚌壳 樱 樱花 yīng 啃 kěn 啃食 割 gē 切割 倭 wō 倭瓜 逛 guàng 逛街 啰 好啰 luo 拴 shuān 拴住 嘟 dū 嘟嘴 我会认 蚌 bàng 樱 yīng 啃 kěn 三拼音节 guàng 啰 luo 拴 shuān 整体认读音节 前鼻音 后鼻音 逛 我会写 蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 承 拴 瓢 尾 锄 割 瞎 逛 铲 我会写 蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 拴 瓢 锄 铲 瞎 注意这些左右结构的生字！ 偏旁在左，宜写得左窄右宽。 割 偏旁在右，宜写得左宽右窄。 bá B 左右 音序： 扌 8 形近： 拔河 拔草 一毛不拔 笔顺： 组词： 笔画数： 拨弄 泼水 长途跋涉 结构： 我会写 偏旁： 拔 chéng 音序： C 独体 偏旁： 乛 8 形近： 承认 承受 承上启下 笔顺： 组词： 笔画数： 永远 湖水 丞相 结构： 我会写 承 guàng 音序： G 半包围 偏旁： 辶 10 形近： 逛街 闲逛 游山逛水 笔顺： 组词： 笔画数： 诳语 圣诞 诓人 结构： 我会写 逛 晃 花园明晃晃的，真美丽。 huǎng 风一吹，湖里的水晃动起来。 huàng 多音字 我会记 如何巧记这些生字呢？咱们可以给它进行分类： “蝴、蚂蚱”都是和昆虫有关，所以是“虫”字旁。 “嗡、瞎”都和人的感官有关，一个是能发声的“口”，一个是和眼有关的“目”。 “锄、铲”都是金属工具，所以是“钅”字旁。 我会记 “拔、拴”都是手上的动作，所以是“扌”字旁。 “樱”是树，所以是“木”字旁。“瓢”是葫芦切出来的半个，所以是“瓜”字旁。 “逛”要用走所以是“辶”字旁。 如何巧记这些生字呢？咱们可以给它进行分类： 随堂练习 一、比一比，再组词。 蝶 （ ） 碟 （ ） 蝴蝶 菜碟 拔 （ ） 拨 （ ） 拔河 拨打 承 （ ） 丞 （ ） 承认 丞相 二、读一读下面的词语，再选词填空。 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 灰蒙蒙 绿油油 金灿灿 天空是（ ）的 窗户是（ ）的 草地是（ ）的 稻田是（ ）的 灰蒙蒙 明晃晃 绿油油 金灿灿 随堂练习 2 根据统编教材整理 五年级语文下 20 整体感知 课文主要讲了什么内容？ 本文写了作者回忆童年跟随外 祖父在园子里“劳动”和玩耍时的 无拘无束的生活。 段落层次 第一部分： （1～3）介绍“我”家的大花园。 第二部分： （4～14）“我”跟随祖父在园子里“劳动”，模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。 第三部分： （15～19）园中一切都是自由的。 课文解读 走进园子，感受美景 作者记忆中的园子是怎样的呢？快速浏览课文，找一找：文中哪几个自然段直接描写了园子中的景物？ 第1～3自然段。 课文解读 课文解读 读第1自然段，思考：这是一个怎样的园子？ 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎,圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 本段的中心句，列举了园子里昆虫的种类。 动物多： 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 颜色美： 蝴蝶——白、黄、红中带着金粉； 蜻蜓——金； 蚂蚱——绿。 形态美： 蜜蜂 嗡嗡地飞着、满身绒毛、胖乎乎、圆滚滚、像小毛球似的不动了。 这是一个五彩缤纷、丰富多彩的