第四单元 卫国之志-初中语文七年级下学期古代诗文经典诵读（全国通用）

第四单元 卫国之志 “天下兴亡，匹夫有责”，泱泱中华五千年，保家卫国早已作为一种人生使命，深植于每一个中华儿女的血脉之中，成为生命的自觉和文化的传承。 有国才有家，如若战乱不断，国家沦丧，则生灵涂炭，百姓遭殃，正因如此，每当外敌入侵、边患未平之时，仁人志士无不慷慨激昂，渴望上战场杀敌卫国。无论是杨炯《从军行》中“宁为百夫长，胜作一书生”的感慨，还是陈子昂《送魏大从军》中“勿使燕然上，惟留汉将功”的奋发，抑或是马援“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳”的壮烈，无不抒发了为国杀敌立功的雄心壮志。 阅读本单元文章，古人保家卫国的豪情壮志与赤忱忠心，带给我们的将是心灵上的震撼和情感上的熏染。 1 从军行① 杨 炯② 烽火③照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙④，铁骑绕龙城⑤。 雪暗凋⑥旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长⑦，胜作一书生。 【注释】 ①从军行：乐府旧题，多写军旅生活。②杨炯（650－692）：弘农华阴（今属陕西）人，唐代诗人，与骆宾王、王勃、卢照邻合称“初唐四杰”。③烽火：古代边防告急的烟火。④牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。此指代奉命出征的将帅。凤阙：宫阙名。⑤龙城：汉时匈奴的要地。汉武帝派卫青出击匈奴，曾在此获胜。这里指塞外敌方据点。⑥凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩。⑦百夫长（zhǎng）：一百个士兵的头目，泛指下级军官。 【读解】 这首诗描写一个书生从兵边塞、抵御外患的全过程。前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。“烽火”意象，表现了军情的紧张。第三句描写军队辞京出师隆重和庄严的场面，第四句写唐军已经神速地到达前线，包围敌方城堡，第五六句通过景物描写战斗，有声有色。最后两句直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。 诗歌行文明快流畅，风格刚健雄浑。 2 送魏大从军① 陈子昂 匈奴犹未灭②，魏绛复从戎③。 怅别三河道④，言追六郡雄⑤。 雁山横代北⑥，狐塞接云中⑦。 勿使燕然⑧上，惟留汉将功⑨。 【注释】 ①魏大：陈子昂的友人。②匈奴犹未灭：此句用典，汉代骠骑将军霍去病曾说：“匈奴未灭，无以家为也。”③魏绛（jiànɡ）复从戎（róng）：魏绛，春秋晋国大夫，他主张晋国与邻近少数民族联合，曾言“和戎有五利”，后来戎狄亲附，魏绛也因消除边患而受金石之赏。复，又。从戎，投