第一部分 七上第三单元 师长情谊-【考出好成绩】2022中考道德与法治总复习课件（山东专用）

道德与法治 七年级上册 目录 导 航 学考对接·课后练 学考对接·课堂练 依标据本·讲考点 第三单元 师长情谊 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 1.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.我们要承认老师的差别，接纳不同风格的老师。 3.正确对待老师的表扬和批评。 4.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 5.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 6.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 7.我们要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，理解父母行为中蕴含的爱。 8.家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 1．了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 2．体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 1．★教师的职业特点和责任使命是什么？(P61～62) 考点 走近老师 第六课　师生之间 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 2．为什么老师会呈现不同风格？怎样面对不同风格的教师？(P63～64) (1)原因：①年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。②每位老师解决问题的方法和表达方式的不同。 (2)面对：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，主动走近老师，更深入地了解老师。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 考点 师生交往 3．什么是教学相长？(P66) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 4．★怎样建立和谐的师生关系？(P66～69) (1)面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评。 (3)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (4)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 (5)我们要主动关心老师、理解老师。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 5．★如何正确认识和对待老师的表扬和批评？(P67) (1)认识： ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (2)对待：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 你怎样看待漫画中男同学的说法？ 解读：这位同学的说法是错误的。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 6．师生交往的良好状态是什么？(P68) 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考