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化改革;⑦坚持共享发展,走共同富裕道路;等等。(每 华民族精神。(5)“四个意识”指的是政治意识、大局意 点1分,答出四点即可) 识、核心意识、看齐意识;我们要认真学习贯彻党的十 【解析】(1)本题考查我国社会主要矛盾,考查学生的 九大精神,增强维护习近平总书记党中央的核心、全 识记能力。依据教材知识可知,我国现阶段的主要矛 党的核心地位的思想自觉和行动自觉,坚决维护党中 盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分 央权威和集中统一领导 的发展之间的矛盾。(2)漫画反映了我国城乡发展不 【考查点】应知应会知识、民族精神、四个意识”、中国 平衡不协调的现实挑战。解决这一挑战,依据教材所 共产党的领导 学知识,可从促进城乡协调发展、坚持中国特色新型 城镇化道路、推动城乡发展一体化、全面深化改革等 82020全国真题精选组合卷(二) 方面作答 【考查点】我国社会主要矛盾、全面深化改革 BBDDALALBIDCICA 16.①生命是宝贵的,也是短暂的、不可逆的,生命只有 次。珍爱生命需要我们增强安全意识、自我保护意1.B【解析】2019年10月28日至10月31日,十九届四 识。疫情防控期间按照规定“宅”在家里就是珍爱生 中全会在北京召开,会议提出了坚持和完善中国特色 命的实际行动。(2分) 社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化 ②生命需要相互关爱,我们在珍爱自已生命的同时也 的总体目标是,到中国共产党成立一百年时,在各方面 要尊重、关怀和善待他人的生命。危难之中逆向而行 制度更加成熟、更加定型上取得明显成效;到二○三五 年,各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治 对生命的尊重和关爱,展现了责任与扭当,书写了生理能力现代化到中华人民共和国成立一百年时,全面 命的价值。(4分) ③生命是独特的,生命的意义是具体的。当我们将个 会主义制度更加巩固、优越性充分展现,③正确。会议 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的 提出,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳 命运联系在一起时,生命才会有真正的意义和价值 分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体 (2分) 制等社会主义基本经济制度,既体现了社会主义制度 【解析】本题为辨析题。针对题中观点进行分析,“生 优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展 命宝贵,我们要珍爱生命”这一观点是正确的,依据教 水平相适应,是党和人民的伟大创造,④正确。党的十 材知识,结合材料,从生命是宝贵的、短暂的、不可逆 九大明确提出和概括了习近平新时代中国特色社会主 的,珍爱生命要增强安全意识、自我保护意识等方面 义思想,并且把这一思想作为党的指导思想写入了党 展开分析;“既然要珍爱生命,为何还要逆向而行”这 章。党的十九大综合分析国际、国内形势和我国发展 观点是错误的,可从尊重、关怀和善待他人的生命 条件,提出了从2020年到本世纪中叶分两阶段的战略 生命的意义和价值等方面展开分析。据此作答即可。 部署,第一阶段是从2020年到2035年,第二阶段是 【考查点】生命的特点、意义及价值 2035年到本世纪中叶,①②错误。故答案选B。 17.(1)示例:司马迁《史记》(2分) 【考查点】十九届四中全会 (2)②①④③(2分) 2.B【解析】抓住题干中的关键词“汗水”“实干”“不负 (3)示例:铁人精神(1分)艰苦创业(1分) 韶华”可知,我们中学生要珍惜青春年华,努力学习 (4)示例:白衣执甲、逆行出征,(2分)体现了在国家危 坚定理想信念,脚踏实地;积极为社会和国家作贡献, 难、民族危亡的紧要关头能够挺身面出、舍生忘死前①②④说法正确,符合题意:③不符合题意,排除。故 赴后继的中华民族精神。(2分) 答案选B 5)政治意识(1分)党中央权威和集中统一领导(1分 【考查点】青春、梦想、努力、生命的意义 【解析】(1)本题考查学生对文化知识的积累,如司马3.D【解析】分析歌词“我想更懂你我们却更有距离 迁《史记》。(2)红船精神形成于1921年,井冈山精神 是不是都用错言语、也用错了表情,其实我想更懂你 产生于开创井冈山革命根据地的伟大实践,产生于体现了与老师和家长相处要讲究“技巧”,②理解正 1927年,长征精神形成于1934年至1936年,延安精神 确;“我也希望说话可以婉转不让你心烦,对你开口好 形成于1935年到1948年。观察图片可知,①井冈山难,我想要无话不谈”,体现了化解师生、亲子间的矛盾 精神、②红船精神、③延安精神、④长征精神,按时间 与冲突要进行主动有效的沟通交流,④理解正确;①在 排列顺序为②①④③(3)解答本题的关键在于审清歌词中未体现排除:③“让老师和父母都满足我们”说 题意,中华人民共和国成立70年来指的是1949年至 法太绝对,我们可以向老师和