1.2治国安邦的总章程(教学设计)-2021-2022学年八年级道德与法治下册优质同步备课(部编版)

2022-02-11
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 党的主张和人民意志的统一
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 194 KB
发布时间 2022-02-11
更新时间 2022-02-11
作者 彭彭
品牌系列 -
审核时间 2022-02-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32422311.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.2治国安邦的总章程(教学设计) 课题 治国安邦的总章程 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八下 学习 目标 知识目标:知道宪法是如何组织国家机构的,了解我国国家机构组织和工作的原则。知道宪法为什么要严格规范权力行使和如何规范权力的行使。 能力目标:充分认识权利的运行过程,能够对国家权利进行有效监督。 情感、态度与价值观目标:以国家主人翁的精神参与到国家政治生活当中。 重点 宪法设置国家机构 难点 规范权力行使 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 比赛时,它是信仰、是力量 失意时,它是温暖、是希望 前行时,它是灯塔、是航向 危难时,它是利剑、是保障 结合视频思考: 这个它是指什么? 我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗! 温故知新; 引出本课主题—治国安邦的总章程 学生思考问题 激发学生兴趣,引入新课 讲授新课 一、设置国家机构 思考并回答:1.在日常生活中,你见过哪些地方和场所悬挂国徽? 思考并回答:2.这些国家机关或场所为什么悬挂国徽? 3.为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字? 思考并回答: 在日常生活中,你了解它们吗?它们是干什么的? 它们是怎么产生的? 区分国家机关与国家机构 1、国家机构如何产生? 图解宪法组织国家机构 2、宪法与国家机构的关系 宪法授予组织机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序,国家机构依法行使权力。 【思考】我国国家机构组织和工作的原则是什么呢? 微点拨:民主集中制原则 归纳:宪法如何组织国家机构? (2) 规范权力运行 1) 跟同学交流一下你对下边漫画寓意的理解。 2) 漫画寓意: 赖小民,死刑:2021年1月5日,原中国华融资产管理股份有限公司原党委书记、董事长赖小民因受贿罪、贪污罪和重婚罪,数罪并罚,依法被判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。赖小民身为国家工作人员,利用职权便利,为他人谋取不正当利益,受贿金额高达17.88亿余元人民币,给国家和人民利益造成特别重大损失,罪行极其严重,依法应予严惩。1月29日,赖小民被依法执行死刑。 观看材料并思考:“硕鼠

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