4.6 函数的应用(二) 4.7 数学建模活动:生长规律的描述-2021-2022学年新教材高中数学必修第二册【名师导航】同步Word教参(人教B版)

2022-02-11
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第二册
年级 高一
章节 4.6 函数的应用(二)
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 456 KB
发布时间 2022-02-11
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高中同步
审核时间 2022-02-11
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来源 学科网

内容正文:

4.6 函数的应用(二) 4.7 数学建模活动:生长规律的描述 学 习 目 标 核 心 素 养 1.了解幂函数、指数函数、对数函数的广泛应用.(重点) 2.通过对数据的合理分析,能自己建立函数模型,解决实际问题.(难点) 1.通过三种函数模型应用题的学习,培养学生的数学建模素养. 2.借助拟合函数模型的学习,提升数学运算、数据分析的核心素养. 爱因斯坦说过,复利的威力比原子弹还可怕.若每月坚持投资100元,40年之后将成为百万富翁.也就是说随着变量的增长,指数函数值的增长是非常迅速的,可以根据这一特点来进行资金的管理.例如,按复利计算利率的一种储蓄,本金为a元,每期的利率为r,设本利和为y,存期为x,那么要知道存一定期限之后所得的本利和,就要写出本利和y随着存期x变化的函数式.假设存入的本金为1 000元,每期的利率为2.25%. 问题:五期后的本利和是多少? [提示] 解决这一问题,首先要建立一个指数函数关系式,即y=a(1+r)x,将相应的数据代入该关系式就可得到五期的本利和. 1.解决函数应用问题的基本步骤 利用函数知识和函数观点解决实际问题时,一般按以下几个步骤进行: (1)审题;(2)建模;(3)求模;(4)还原. 这些步骤用框图表示如图: 2.常见的函数模型 (1)正比例函数模型:f(x)=kx(k为常数,k≠0). (2)反比例函数模型:f(x)=(k为常数,k≠0). (3)一次函数模型:f(x)=kx+b(k,b为常数,k≠0). (4)二次函数模型:f(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0). (5)指数函数模型:f(x)=abx+c(a,b,c为常数,a≠0,b>0,b≠1). (6)对数函数模型:f(x)=mlogax+n(m,n,a为常数,m≠0,a>0,a≠1). (7)幂函数模型:f(x)=axn+b(a,b,n为常数,a≠0,n≠1). 思考1:哪些实际问题可以用指数函数模型来表示? [提示] 人口增长、银行利率、细胞分裂等增长率问题. 思考2:哪些实际问题可以用对数函数模型来表示? [提示] 地震震级的变化规律、溶液pH值的变化规律、航天问题等. 1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)当x增加一个单位时,y增加或减少的量为定值,则y是x的一次函数.(  ) (2)函数y=x衰减的速度越来越慢.(  ) (3)不存在一个实数m,使得当x>m时,1.1x>x100.(  ) (1)√ (2)√ (3)× [(1)因为一次函数的图像是直线,所以当x增加一个单位时,y增加或减少的量为定值. (2)由函数y=x的图像可知其衰减的速度越来越慢. (3)根据指数函数和幂函数增长速度的比较可知存在一个实数m,使得当x>m时,1.1x>x100.] 2.某人骑自行车沿直线匀速前行,先前进了a km,休息了一段时间,又沿原路返回b km(b<a),再前进c km,则此人离起点的距离s与时间t的关系示意图是(  ) A   B    C   D C [B与C的区别在于C中沿原路返回时耗费了时间而B中没有体现,故选C.] 3.已知某工厂12月份的产量是1月份产量的7倍,则该工厂这一年中的月平均增长率是(  ) A.-1         B. C.-1 D. A [设月平均增长率为x,1月份产量为a,则有a(1+x)11=7a,则1+x=,故x=-1.] 4.已知气压p(百帕)与海拔h(米)的关系式为p=1 000×,则海拔6 000米处的气压为________百帕. 4.9 [令h=6 000, 得p=1 000×2=4.9.] 指数函数模型 【例1】 某城市现有人口总数为100万人,如果年自然增长率为1.2%,试解答下面的问题: (1)写出该城市的人口总数y(万人)与年份x(年)的函数关系式; (2)计算10年以后该城市人口总数(精确到0.1万人); (3)计算大约多少年以后该城市人口总数将达到120万人?(精确到1年) (1.01210≈1.1267,1.01211≈1.1402,lg 1.2≈0.079,lg 1.012≈0.005) [思路探究] 本题是增长率问题,可以分别写第1年、第2年,依次类推得第x年的解析式. [解] (1)1年后该城市人口总数为:y=100+100×1.2%=100×(1+1.2%); 2年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)+100×(1+1.2%)×1.2%=100×(1+1.2%)2; 3年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)3; x年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)x. (2)10年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)10=100×1.012

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