课时分层作业1 多种多样的区域-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(一) (建议用时：40分钟) 区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性。如下图所示，完成1～2题。 1．下列有关区域含义的说法，错误的是(　　) A．区域是指一定的地域空间 B．区域具有一定的界线 C．区域具有明显的差异性 D．区域之间是相互联系的 2．与图示区域A的边界类型相同的是(　　) ①行政区　②政治文化区　③热量带　④干湿区　⑤三江平原　⑥山东省和青岛市 A．①②③　　　　　 B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤ 1．C　2．C　[第1题，区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性。区域是指一定的地域空间，A正确；区域具有一定的界线，B正确；区域之间具有明显的差异性，区域内部具有相似性，C错误；区域之间是相互联系的，D正确。第2题，图示区域A的边界类型为实线，表示有明确界线。与A边界类型相同的是行政区、政治文化区，①②对。热量带、干湿区、三江平原属于自然地理界线，没有明确界线，是过渡性界线，③④⑤错。山东省和青岛市是行政区界线，是明确的，⑥对。C对，A、B、D错。] 3．下列区域是按照人文特征划分的是(　　) A．西北干旱、半干旱区 B．柴达木盆地 C．古村落集中分布区 D．珠江流域 C　[古村落集中分布区反映的是聚落的分布状况，是按人文特征划分的。] 4．下列区域是人们在长期的实践过程中逐渐认知的是(　　) A．主体功能区 B．野生大熊猫栖息地 C．水稻种植区 D．天津滨海新区 B　[野生大熊猫栖息地是人们在长期的研究观察中逐渐认知的。] 下图为某区域示意图，读图回答5～6题。 5．图示区域中，县界划分的主要依据及其属性可能是(　　) A．河流、明确的 　　 B．湖泊、模糊的 C．交通线、模糊的 D．山脉、明确的 6．根据图示信息分析，该区域最适宜发展的是(　　) A．化学工业 B．建材工业 C．电子工业 D．纺织工业 5．D　6．C　[第5题，图示区域中的县界，属于行政区的界线，应该是明确的。该界线基本与河流的分水岭一致，因此是依据海拔较高的山脉划分的。第6题，该区域存在高等院校，科技力量雄厚，加之环境优美、交通便利，因此适宜发展高新技术产业。] 荔枝原产于我国亚热带地区，喜温暖湿润环境，冬季不耐低温霜冻。下图为广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图。读图回答7～8题。 7．划分荔枝生产适宜区的主要指标是(　　) A．气候 B．土壤 C．市场 D．水源 8．Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是(　　) A．光照弱 B．降水少 C．多大风 D．低温冻害 7．A　8．D　[第7题，由材料“产于我国亚热带地区，喜温暖湿润环境，冬季不耐低温霜冻”可知，根据热量和降水由多到少，将广东划分为适宜区、次适宜区和不适宜区。南部地区水热条件好，适宜荔枝种植，北部地区水热条件差，不适宜荔枝种植，所以划分指标为气候，故选A。第8题，由材料可知，对荔枝生产最大的影响因素为气温。Ⅰ区位于广东北部山区，海拔高，且易受寒潮影响，冬季气温低，低温冻害影响荔枝生产，故选D。] 大豆是世界上最古老的农作物，又是新兴起来的世界性五大主栽作物之一。读美国和巴西大豆产区分布图及生长周期表，完成9～10题。 美国和巴西大豆生长周期表 9．关于两国大豆产区及生产条件的叙述，正确的是(　　) A．均位于沿海地区，交通便利 B．均位于平原地区，土壤肥沃 C．均位于中、低纬度，热量充足 D．均位于人口稠密区，劳动力充足 10．读美国和巴西大豆生长周期表，下列叙述正确的是(　　) A．美国大豆生长期比巴西短 B．两国大豆灌浆期长度一样 C．美国大豆开花期比巴西早 D．都在春、夏之交播种，秋季收获 9．C　10．D　[第9题，两国大豆产区均位于中、低纬度，热量充足，C对；读图可以看到，两国大豆生产分布区都不是沿海地区，A错；巴西大豆生产区分布在巴西高原上，B错；巴西高原人口密度小，美国农业机械化水平高，大豆分布区地广人稀，D错。第10题，根据大豆生长周期表，两国大豆生长周期美国是5～11月，巴西是11月到次年5月，长短差不多，A错；巴西大豆灌浆期时间较长，B错；两国分别位于南北半球，南北半球季节相反，不能比较美国大豆开花期比巴西早，C错；两国均在春、夏之交播种，秋季收获，D对。] 11．读下列材料，完成问题。 材料一　国务院台办、国家发展改革委经商中央组织部等29个部门，于2018年2月28日发布《关于促进两岸经济文化交流合作的若干措施》，并自公布之日起施行。若干措施涵盖产业、财税、用地、金融、就业、教育、文化、医疗等多个领域，共31条具体措施。 材料二 (1)图中，气候类型Ⅰ为__________气候，Ⅱ为________