第1章第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(第1课时)(课件)-2021-2022学年高一生物备课无忧(人教版2019必修2)

2022-02-11
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 551 KB
发布时间 2022-02-11
更新时间 2022-02-11
作者 风清扬699699
品牌系列 -
审核时间 2022-02-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32420926.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就子叶颜色和种子形状的来看,包含了两种类型:一种是黄色圆粒的,还有一种是绿色皱粒的。 性状不同的豌豆 1. 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢? 2. 黄色的豌豆就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗? 孟德尔豌豆杂交实验(二)第1课时 两对相对性状杂交实验及其解释 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及解释 2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维 1 假说-演绎法 实验现象 假说 推理 验证 推理 一对相对性状的杂交实验 对性状分离现象的解释 设计测交实验,预测结果。 测交实验 分离定律 孟德尔通过豌豆一对相对性状杂交实验揭示基因分离定律,其基本过程为蕴藏科学方法—— 孟德尔继续运用假说演绎法,做豌豆两对相对性状杂交实验,揭示基因自由组合定律。 【温故知新】 一、两对相对性状的遗传实验 3、F2重组类型与亲本性状有何关系?由此你认为不同对遗传因子之间有何关系? 1、从F1单独分析粒形和粒色,其显性性状分别是什么? 2、 F2与亲本不同的性状组合是什么?为遗传的什么现象? F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 黄色、 圆粒。 绿圆与黄皱;性状分离。 两亲本不同性状的重新组合的结果,即黄色可以和圆粒拆开与皱粒组合,绿色可以和皱粒拆开与圆粒组合;可以分开后自由组合。 9: 3: 3 :1 一、两对相对性状的遗传实验 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 9: 3: 3 :1 4、F2出现9:3:3:1的性状分离比与一对相对性状实验F2的3:1有联系吗? 9∶3∶3∶1是(3∶1)2 的展开式。 5、对F1表现结果进行数据分析: (1)就每一对相对性状单独分析: 粒色:黄色﹕绿色=(315+101):(108+32)=416﹕140≈3﹕1 粒形:圆粒﹕皱粒=(315+108):(101+32)=423﹕133≈3﹕1 (2)两对相对性状组合分析: (3黄﹕1绿)(3圆﹕1皱)=9黄圆﹕3黄皱﹕3绿圆﹕1绿皱 (3)结论: ①每对相对性状的遗传都遵循基因分离

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