2022届高考物理二轮基础训练 第五练 探究求合力的方法实验

2022届高三物理基础训练----第五练 探究求合力的方法实验训练习题 一、实验题 1．（2022·甘肃张掖·高一期末）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一个弹簧测力计． （1）本实验采用的科学方法是________。 A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 （2）某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，其读数为________N； （3）某次实验中甲、乙两位同学得到的结果如右图所示，其中________同学的实验结果比较符合实验事实（力F′是用一个弹簧测力计拉橡皮条时拉力的图示）． 2．（2022·贵州铜仁·高一期末）某同学用图甲所示装置做“探究求合力的方法”的实验。 （1）下列说法正确的是___________（填选项前的字母）； A．在测量同一组数据的过程中，橡皮条结点O的位置可以变化 B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向可以不竖直向下 C．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为某个特定的角度 （2）如图乙所示的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是___________； （3）该实验中某弹簧测力计的示数如图丙，其大小是___________N。（保留三位有效数字） 3．（2022·浙江丽水·高一期末）（1）某同学做“探究求合力的方法”实验，准备的器材有∶A．图钉 B．带细绳套的橡皮筋 C．木板 D．钩码 E．白纸 F．刻度尺 G．弹簧秤 H．打点计时器，这些器材中不需要的是_________（填器材前的字母）。 （2）如图1所示，该同学用两把弹簧秤分别拉橡皮筋上细绳套，规范操作，弹簧秤1指针的位置如图2所示，则其示数F1=___________N，弹簧秤2的示数为F2.再换用一把弹簧秤拉橡皮筋，作用效果与弹簧秤1、2同时拉时相同，弹簧秤示数为F。 （3）如图3所示，O为橡皮筋结点位置，记录F1方向沿OB、F2方向沿OC、F方向沿OA。根据图中的标度已完成了F和F2的图示，请在答卷相应位置完成F1的图示___________，并用虚线把F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接。 （4）根据多次实验作出的图形，可以得到的启示是___________。 A．F1与F2的大小之和等于F B．F1、F2和F的大小遵循勾股定理 C．F的箭头端与F1、F2的箭头端连接得到的是平行四边形 D．F的箭头端与F1、F2的箭头端连接得到的四边形是菱形 4．（2022·四川·乐山市教育科学研究所高一期末）某课外兴趣小组做“探究求合力的方法”实验，步骤如下： a、在弹簧测力计的下端悬挂一重物M，记下重物静止时弹簧测力计的示数F b、将贴有白纸的木板竖直放置，三个细线套一端共系于一个结点，另一端分别系于弹簧测力计A、B和重物M上，测力计A挂于固定点P，手持测力计B的右端拉动细线，使结点静止于O点，如图所示。记录下O点位置、两个测力计示数及方向。 c、在白纸上按一定标度作出的图示，根据平行四边形定则作出的合力的图示，若和在误差允许范围内重合，则平行四边形定则得到验证。 （1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中弹簧测力计B的示数为_____N （2）本实验中采用的科学方法是___________ A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 （3）关于本实验，下列做法合理的是___________ A．三根细线必须等长 B．每次实验时弹簧测力计B始终保持水平 C．使弹簧测力计、细线都位于竖直平面内 D．重复多次实验，结点O必须保持不变 （4）在图示情况下，使B（与手相连）的右端缓慢上移，结点O的位置会不会变动？___________（选填“会”或“不会”） 5．（2022·四川内江·高一期末）在“探究共点力合成的规律”的实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一只弹簧测力计。则： （1）为完成实验，某同学找来另一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表： 弹力 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 伸长量 0.74 1.80 2.80 3.72 4.60 5.58 6.42 根据表中数据，在坐标系中作出图象_________，该弹簧的劲度系数__________（结果保留2位有效数字）。 （2）在某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示，其读数为__________，弹簧测力计的示数为，请在图乙中画出这两个共点力的合力的图示_________，并根据图示，可求得__________（结果保留2位有效数字）。 6．（2022·安徽宿州·高一期末）“探究合力和分力的关系”的实验中，