1.1中华人民共和国成立前各种政治力量（教学设计）-【爱上思政课】2021-2022学年高一政治系列教学课件（统编版必修3）

第一课第一节中华人民共和国成立前各种政治力量 教学设计 课题 中华人民共和国成立前各种政治力量 单元 一 学科 思想政治 年级 高一 教学目标 · 指导学生了解近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务以及三者之间的内在联系； · 通过比较和鉴别各种政治力量解决中国问题的方案，是学生理解中国共产党执政是历史的必然，人民的的选择； · 寻找共产党诞生后“为什么革命、怎样革命”的正确答案，更好的理解中国社会各阶级的根本性弱点，凸显无产阶级的优点。 核心素养目标 政治认同：明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择，更好地理解没有共产党就没有新中国。 科学精神：分析各种政治力量解决中国问题的方案，引导学生科学认识各种政治力量的作用，深刻体会没有共产党就没有新中国 公共参与：通过学习本课知识使学生升华对坚持党的领导的认识，增强对党初心和使命的理解。 重点 近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务，没有共产党就没有新中国。 难点 基本国情、主要矛盾和历史任务之间的关系，中国共产党诞生的历史意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：结合视频思考，是谁带领中国人民和中华民族建立了新中国，并走向伟大复兴？ 教师总结：是中国共产党带领中国人民和中华民族建立了新中国，进行了社会主义建设，带领中华人民走向伟大复兴，历史证明，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中华人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，我们要坚持党的领导。中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。今天我们来探讨《中华人民共和国成立前各种政治力量》。 欣赏视频 引导单元主题坚持党的领导，进而引入第一课第一节。 讲授新课 议题一：“变局”：近代中国的巨变与两大历史任务 活动1：欣赏视频《旗帜》片段 知识总结：中国：对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国政策，社会发展近乎停滞。政治腐败，军备废弛，财政拮据，社会动荡，危机四伏。 西方国家：相继爆发了资产阶级革命，建立了资本主义制度。相继完成了工业革命，实现机器大生产。 过渡：落后就要挨打 活动2：帝国主义侵华（图片呈现） 知识总结：帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。中国逐渐成为半殖民地半封建社会。 半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情