课时作业(一) 磁场对通电导线的作用力-2021-2022学年新教材高中物理选择性必修第二册【金版新学案】同步导学(人教版)

2022-02-10
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课时作业(一) 磁场对通电导线的作用力 一、单项选择题 1.如图所示,通电导线均置于匀强磁场中,其中导线受到的安培力方向向右的是(  ) B [对A,根据左手定则,导线受安培力方向向左,故A错误;对B,根据左手定则,导线受安培力方向向右,故B正确;对C,导线与磁场方向平行,不受安培力,故C错误;对D,根据左手定则,导线受安培力方向垂直纸面向里,故D错误。] 2. (2021·河南平顶山高二上月考)如图所示,取一段柔软的铝箔条,把它折成天桥状并用胶纸粘牢两端,使蹄形磁铁横跨过“天桥”,当电池与铝箔接通后,下列说法正确的是(  ) A.铝箔条中部向磁铁S极运动 B.铝箔条中部向磁铁N极运动 C.铝箔条中部向下方运动 D.铝箔条中部向上方运动 D [由题图可知通过铝箔条的电流方向,由左手定则可判断出,铝箔条所受安培力方向向上,因此铝箔条中部向上运动。] 3.如图所示,把通电圆环固定在条形磁铁的右侧,从右向左看,圆环中电流方向为逆时针,磁铁与圆环的中心线重合,则圆环受到的安培力的方向是(  ) A.水平向左 B.水平向右 C.左向上 D.右向下 A [平行纸面方向的截面磁感线方向如图所示,由对称性可知圆环各处受到的安培力方向均指向左外侧,竖直方向对称,合力为0,水平方向合力向左,故B、C、D错误,A正确。通电圆环可等效为小磁针,由安培定则可知等效小磁针的左端为S极,则等效小磁针受到条形磁铁向左的作用力,故选A。] 4. (2021·重庆市巴蜀中学期中考试)如图所示,固定直导线c垂直纸面,可动导线ab通以如图所示方向的电流,用弹簧测力计(图中只画出了弹簧)悬挂在导线c的上方,当导线c中通以垂直于纸面向外的电流时,以下判断正确的是(  ) A.导线a端转向纸外,同时测力计读数减小 B.导线a端转向纸外,同时测力计读数增大 C.导线b端转向纸外,同时测力计读数减小 D.导线b端转向纸外,同时测力计读数增大 B [导线c在b端的磁场方向斜向左上方,根据左手定则可得b端受到指向纸面内的安培力,a端的磁场方向为斜向左下方,根据左手定则可得受到的安培力方向指向纸面外,故导线a端转向纸外,导线b端转向纸内,当导线ab转动后,导线ab受到的安培力有向下的分力,导致弹簧测力计的读数变大,故B正确。] 5.现有一段长l=0.2 m、通有电流I=2.5 A的直导线,则关于此导线在磁感应强度大小为B的磁场中所受磁场力F的情况,下列说法正确的是(  ) A.如果B=2 T,则F一定为1 N B.如果F=0,则磁感应强度也一定为零 C.如果B=4 T,则F有可能为2 N D.当F为最大值时,通电导线—定与磁场方向平行 C [如果导线放置方向和磁场方向平行,则磁场对通电导线没有力的作用,B错误;当导线放置方向与磁场方向垂直时,导线受到的磁场力F最大,其他情况磁场力F不是最大,故A、D错误,C正确。] 6. (2021·江西南昌十中高二上月考)如图,由均匀的电阻丝组成的等边三角形导体框,垂直磁场放置,将A、B两点接入电压恒定的电源两端,通电时,线框受到的安培力为F(除导体框外其他部分电阻不计),若将ACB移走,则余下部分导体受到的安培力大小为(  ) A.F B.F C.F D.F D [设等边三角形的边长为l,每条边的电阻为r,根据左手定则判断出各边受到的安培力的方向,如图,根据欧姆定律,ACB中的电流I1=,AB中的电流I2=,则F1=F2=I1lB=,F3=I2lB=,三根电阻丝受到的安培力的合力大小为F=F1sin 30°+F2sin 30°+F3=,将ACB移走,则余下部分导体AB受到的安培力大小为F3=I2lB==F,D正确。] 二、多项选择题 7. (2021·河南商丘部分学校高二联考)如图所示,两平行直导线cd和ef竖直放置,两导线内通有方向相反、大小相等的电流,a、b两点位于两导线所在的平面内,b处于两导线的中间位置。则下列说法正确的是(  ) A.b点处的磁感应强度为零 B.a点磁场方向垂直纸面向里 C.cd导线受到的安培力的方向向左 D.同时改变两导线的电流方向,导线受到的安培力的方向也将随之改变 BC [根据右手螺旋定则可知,两通电导线在b处产生的磁场方向均为垂直纸面向外,由磁场的叠加可知,b点的合磁场方向向外,磁感应强度不等于0,A错误。根据右手螺旋定则可知,通电导线cd在a点产生的磁场方向垂直纸面向里,通电导线ef在a点产生的磁场方向垂直纸面向外,但a点离cd更近,即通电导线cd在a点产生的磁场更强,故a点的合磁场方向垂直纸面向里,B正确。电流方向相反的两根导线所受的安培力互相排斥,所以cd导线受到的安培力方向向左,C正确。同时改变两导线的电流方向时,导线受到的安培力方向不会发生改变,D错误。

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