内容正文:
实验1 测量固体的密度
1.(2018·重庆A卷)小薇同学在测固体密度时,操作步骤如下:
(1)在实验室,小薇把天平放在__________工作台上,将游码归零,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使天平横梁平衡。
(2)小薇选用了一块小矿石,用调好的天平测它的质量,当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时,天平恢复平衡,则测得的矿石质量是________g。
(3)如图乙所示的量筒分度值为______cm3,在量筒中装入适量的水,将系了细线的矿石轻放入量筒,如图乙所示,读数时视线应与液面____________(选填“相平”或“不相平”),测得矿石的体积是__________cm3。
(4)实验后,小薇发现使用的20 g砝码生锈了,由此导致测得的矿石密度会
____________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)(阿基米德原理法)小薇回家后,想测出家里某个小饰品的密度,她找到家里的电子秤,称出饰品的质量是140 g,又借助细线、水、玻璃杯,测出了饰品的体积,她的实验操作步骤如图丙、丁所示,则饰品的密度是______g/cm3。
2.(2021·重庆江北区指标到校考试)小北在北滨路江边捡到两个漂亮的不吸水的小石头,她带到学校,用天平和量筒测量小石头的密度。
(1)她把天平放在________工作台上,将游码归零后,发现分度盘如图甲所示,此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使天平横梁平衡。接着,将其中一个小石头放在天平的左盘,在右盘中增减砝码并移动游码,直至横梁再次平衡,示数如图乙所示,则小石头的质量为________g。
(2)她在量筒中装入适量的水,并记录水面所对应的体积,再把拴上细线的小石头浸没在量筒的水中,如图丙所示,小石头的体积是________cm3。
(3)由此,可以计算出小石头的密度为ρ=______g/cm3。
(4)(一漂一沉法)老师告诉小北,不用天平,但增加一个能放入量筒的小玻璃杯,也能测量出小石头的密度。聪明的小北仔细思考后,设计了如下实验步骤:
①把小玻璃杯轻轻放入装有适量水的量筒中,使之漂浮在水面上(如图丁1所示),记下水面所处位置为V1;
②把另一个小石头放入小玻璃杯中漂浮(如图丁2所示),待水面静止后,记下水面所处位置为V2;
③取出小石头,小北用一根细线(不吸水)将小石头绑好慢慢放入量筒使其沉底(如图丁3所示),待水面静止后,记下水面所处位置为V3;
则小石头的密度表达式为ρ=____________________。
(在ρ水、V1、V2、V3中选用字母表示)
(5)在实验时如果把②③步骤交换,不考虑石块吸水,只考虑外表沾水,会导致测出小石头的密度比真实值________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
3.(2018·重庆B卷)(等体积法)小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作:
(1)将天平放在__________桌面上,在天平托盘中分别放入不吸水的纸,把游码移到零刻度线处,指针静止后的情形如图甲所示。要使横梁平衡,应将横梁上的平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调,直至天平平衡。接着将鸡蛋放在天平的左盘,在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新恢复平衡,所加砝码的质量和游码的位置如图乙所示,则被测鸡蛋的质量为________g。
(2)因可供选择的量筒口径较小,鸡蛋无法放入,小丽自制了一个溢水杯,采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积,其具体做法是:先在溢水杯中加水,直到水面恰好与溢水口相平,把量筒放在溢水口下方,将鸡蛋慢慢放入水杯中,鸡蛋最终沉入水底,量筒收集完从溢水杯溢出的水后,示数如图丙所示。他所使用量筒的分度值为______cm3,在读取量筒中水的体积时,视线应与液面
____________(选填“相平”或“不相平”),鸡蛋的体积为________cm3。
(3)被测鸡蛋的密度为__________g/cm3。
(4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V,再取出溢水杯中的鸡蛋,放在天平的左盘,称出它的质量为m,然后利用ρ=计算出鸡蛋的密度。用该种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会________(选填“偏大”“偏小”或“一样”)。
实验2 测量液体的密度
4.(2021·重庆大渡口区指标到校考试)小知喜欢喝苹果汁,于是她在实验室测量苹果汁的密度。实验过程如下:
(1)小知将苹果汁倒入量筒中(如图甲所示),则苹果汁的体积为________mL。
(2)小知将天平放在水平台上,调节平衡螺母直至天平平衡(如图乙所示),她的操作存在的问题是________________________________________。
(3)改正错误后,小知重新调节天平平衡,发现此