第3课 土地改革（预习学案）-【智慧课堂】2021-2022学年八年级历史下册同步教与学一站达（部编版）

第3课 土地改革 预习经典学案 目标导航 课程标准 课标解读 了解土地改革运动。 土地改革，前承新中国政权的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重要的作用。建立政权难，巩固政权更难。新中国成立初，中国共产党领导人民开展了土地改革等运动，巩固了人民民主专政政权，也为国民经济的恢复、发展创造了条件。新中国成立后的土地改革主要集中在新解放区，是继续完成民主革命的任务；将过去限制和打击富农经济的政策，改变为保存富农经济的政策；主要是为了更好地孤立地主，减少土改运动的阻力，保护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，归根到底，是为了有利于早日恢复和发展生产。 思维导学 知识梳理 知识点一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 原因： 新中国成立后， 还未进行土地改革。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。  颁布： 年，中央人民政府颁布《 》。  具体内容： 规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 的土地所有制。全国分批进行 土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。  成果：到 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。  知识点二、土地改革的意义 政治方面：彻底摧毁了我国2000 多年的封建土地制度，消灭了 阶级； 得到了土地，成为土地的主人。巩固了人民政权。  经济方面：解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的 建设准备了条件。  【易错易混】 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议上，并没有确定国徽。 2.《共同纲领》起到了临时宪法的作用，而不是宪法的作用。 3.开国大典标志着中国进入了新民主主义社会，但社会主义制度尚未建立。 4.1949年，中华人民共和国成立，是新民主主义革命的胜利，不是社会主义革命的胜利。社会主义革命胜利的标志是三大改造的完成。 5.抗日战争的胜利是中华民族从衰败到振兴的转折点；中华人民共和国的成立使中国结束了半殖民地半封建社会的历史，成为真正独立自主的国家。 【名师点拨】 容易混淆的两组概念 (1)农民土地所有制和土地私有制。新中国初期土地改革后地主土地所有制转变为农民土地所有制,即土地的所有权和使用权都属于农民,土地私有制并没有改变,不过是由地主私有变为农民私有。1953—1956年对农业进行社会主义改造后,土地才由私有制变为社会主义公有制。 (2)封建土地所有制和封建制度。封建土地所有制不能等同于封建制度,它仅仅是封建制度的内容之一。封建制度由多项制度组成。如政治上有封建帝制,这在辛亥革命时已被推翻;经济上有封建土地所有制,1952年底,随着土地改革的基本完成,该制度也基本被摧毁。 【图片解读】 解读：1950年，《中华人民共和国土地改革法》颁布，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 知识点突破 知识点一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 1．1950 年 6 月中央人民政府委员会通过和颁布实施的《中华人民共和国土地改革法》中明 确规定“实行农民的土地所有制”。党和政府之所以把土地分给农民。其根本原因是 A．农民无地或少地，生活困苦 B．封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济的发展 C．农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实上是“按功行赏” D．地主土地太多，无法耕种 2．从图片中获取信息是学习历史的基本能力，以下宣传图片共同反映的信息是 A．巩固新生的人民政权 B．提高了国际地位 C．工业化开始起步 D．“以阶级斗争”为纲 3．关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是 A．农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人” B．农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！” C．农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事．” D．农民丁说：“实行土地承包，收成比往年高很多！” 4．到1952年底，我国彻底摧毁了存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，成为土地的主人。下列选项中，与此表述有直接关系的是 A．A B．B C．C D．D 5．耕者有其田，既是孙中山先生提出的三民主义中的重要内容，也是共产党宣扬的新民主主义革命的一项重要内容，中国共产党的下列措施中，能够体现这一思想的是 A．在农村开展土地改革 B．建立农业生产合作社 C．发起人民公社化运动 D．实行家庭联产承包责任制 知识点二、土地改革的意义 6.（2020·北京市延庆区教委初二期末）下表是1950年至1952年我