第3课 土地改革（教学设计）-【智慧课堂】2021-2022学年八年级历史下册同步教与学一站达（部编版）

第3课 土地改革 教学设计 ❶教学分析➷ 【课程标准】 了解土地改革运动。 【教材分析】 　　这一单元主要介绍的是新中国成立及政权巩固，《土地改革》与前两课《中华人民共和国成立》《抗美援朝》相连接，共同构成这一条重要历史主线。土地改革的胜利不仅巩固了人民民主专政的政权，也为即将进行的社会主义建设——国家的工业化建设准备了条件。所以在教材中具有承上启下的作用。 【学情分析】 　　初二学生虽然已经具备了一定的历史认知能力、历史问题的分析能力，但是土地改革这部分历史对学生来说还是比较陌生的，所以在学习时会比较困难。因此，在教学过程中，教师应适当采用图文资料，帮助学生感知这段历史，以激发学生学习本课的兴趣。 【教学目标】 知识与能力 了解土地改革的必要性、土地改革的概况；掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。注意培养学生搜集整理信息并在此基础上进行综合、概括、归纳的能力；培养学生用历史唯物主义的观点、方法分析问题解决问题的能力。 过程与方法 通过指导学生搜集整理教材图片、网站资料等课程资源中有关土地改革的信息，并在教师引导下展开讨论，帮助学生对教材主干知识体系进行梳理，整合。形成正确的历史概念，加深学生对新中国成立后土地改革必要性及其历史意义的理解和认识。 情感态度 与价值观 认识中国农民在2 000多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在中国共产党的领导下实现了，培养热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识土地改革的胜利与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设准备了条件。 【重点难点】 教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。 教学难点：土地改革的历史意义。 ❷教学过程➷ 1、 导入新课 视频播放：全国脱贫攻坚总结表彰大会于2021年2月25日在北京人民大会堂隆重举行。 人们记得，习近平总书记在二〇二一年新年贺词中庄严宣告：“2020年，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利。”历经持续奋斗，中国共产党团结带领全国人民如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决，实现了中华民族亘古未有的伟大跨越。 70多年前，中国共产党就着手解决贫困问题，新中国建立后的土地改革就是一个有力的明证。今天我们