第一部分 七上第三单元 师长情谊-【考出好成绩】2022中考道德与法治总复习课件

道德与法治 七年级上册 目录 导 航 素能提升·课后练 学考对接·课堂练 依标据本·讲考点 我们怀揣梦想进入中学阶段，要求我们学会学习，能够全面地认识自我，积极与同学建立友谊，尊敬师长，孝敬父母，学会共同生活，在日常生活中珍爱生命，战胜挫折，增强生命的韧性，实现生命的价值，绽放生命的光彩。 第三单元 师长情谊 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 1.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.我们要承认老师的差别，接纳不同风格的老师。 3.正确对待老师的表扬和批评。 4.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。5.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。6.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 7.我们要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，理解父母行为中蕴含的爱。8.家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 1．了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 2．体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。　批：课标重点，中考热点　学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 1．★教师的职业特点和责任使命是什么？(P61～62) 考点 走近老师 第六课　师生之间 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 2．为什么老师会呈现不同风格？怎样面对不同风格的教师？(P63～64) (1)原因：①年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。②每位老师解决问题的方法和表达方式的不同。 (2)面对：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，主动走近老师，更深入地了解老师。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 3．什么是教学相长？(P66) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 考点 梦想与努力 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 4．★怎样建立和谐的师生关系？(P66～69) (1)面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评。 (3)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (4)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 (5)我们要主动关心老师、理解老师。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 5．★如何正确认识和对待老师的表扬和批评？(P67) (1)认识： ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (2)对待：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 你怎样看待漫画中男同学的说法？ 解读：这位同学的说法是错误的。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 6．师生交往的良好状态是什么？(P68) 第三单元 师长情谊 返回目录 依标据本·讲考点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编